«Сочувствую родителям строптивых, неуступчивых, своенравных детей»: психолог — о воспитании «неудобного» ребенка
Блоги05.04.2025

«Сочувствую родителям строптивых, неуступчивых, своенравных детей»: психолог — о воспитании «неудобного» ребенка

Все так и норовят высказать свое мнение относительно того, какой вы родитель, преимущественно негативное и с нотками критики. Блогер «Мела», психолог Светлана Логинова, уверена, что неудобных детей не существует. Есть невоспитанные взрослые. А если вы не согласны — выскажите свое мнение в Блогах на «Меле».

Дети бывают разными: одни общительные, активные, подвижные, другие — тихие, играют в уединении и долго адаптируются в новых местах. Одни — сосредоточенны, организованны и послушны, другие — не сидят на месте, легко перевозбуждаются и теряют контроль.

Это не недостатки воспитания, а устойчивые индивидуальные особенности поведения и эмоционального реагирования, которые имеют биологическую природу, в значительной степени обусловлены генетически и достаточно стабильны на протяжении жизни. Их можно корректировать, но лишь в узких пределах.

Задача родителей — не подогнать ребенка под свои представления о том, каким он должен быть, а познакомиться со своим ребенком, понять его возможности, трудности, сильные стороны и ограничения. И уже с этим знанием помочь ему адаптироваться к этому миру так, чтобы у него оставалась возможность быть самим собой, выражать свои чувства и потребности.

Если ваш ребенок — обладатель трудного темперамента, то перед вами особенно остро стоит вопрос, как устанавливать и поддерживать правила и границы дозволенного, не подавляя право ребенка на спонтанное выражение эмоций (в том числе злости, несогласия с этими правилами)? Как дать свободу и независимость, но не потерять контроль над безопасностью?

Если ребенок кричит: «Ненавижу брата!» — он переходит границы дозволенного или спонтанно выражает свои эмоции?

Если он строит домик из всех одеял и подушек в доме — это вседозволенность или выражение естественной потребности в игре?

У каждого родителя будет свой ответ! Потому что:

  • что подходит одному, может навредить другому;
  • у родителей разные представления о том, как правильно;
  • не у всех одинаковая глубина знаний о детях вообще и своем ребенке в частности.

Найти баланс между поддержанием дисциплины и возможностью ребенка спонтанно выражать свои чувства и потребности — как выполнить фигуру высшего пилотажа. С первой попытки.

Очень легко осуждать: «Она манипулирует родителями, куда только они смотрят», или «Какая невоспитанная!», или «Он не слушает, что ему говорят, — родители его совсем распустили».

Легко восхищаться: «Она такая умничка: на фортепиано играет, книги читает, олимпиады выигрывает» или «Какой джентльмен — всегда вежливый, спокойный, учтивый».

А потом (и это, к сожалению, совсем не выдуманные примеры из практики) у этого джентльмена к 12 годам происходит тотальная алопеция (потеря волос, в том числе бровей и ресниц), а гениальная девочка тратит по 5 часов в день на ритуалы, мытье рук и всех поверхностей в доме из-за невроза.

Кто готов заплатить такую цену за послушного ребенка, вызывающего восхищение окружающих?

Я очень сочувствую родителям детей строптивых, неуступчивых, своенравных…

…родителям детей чувствительных, возбудимых, ранимых.

…родителям детей шумных, активных, быстрых.

Когда они вырастут, они станут замечательными и интересными людьми! А пока нам нужно запастись терпением и мудростью, чтобы найти баланс между поддержанием дисциплины и возможностью ребенка быть собой, выражать свои чувства и потребности.

Тем, кто раздает непрошеные мнения о том, какой вы родитель, потому что «онтакщитает» или «вы еще намучаетесь», можно смело отвечать: «Спасибо, ваше мнение озвучьте тому, кто в нем нуждается».

Высказывать свое мнение, советовать и давать рекомендации может только специально обученный человек (невролог, психолог, нейропсихолог) за ваши же деньги и по вашей же просьбе. Это единственные люди, к мнению которых действительно стоит прислушаться.

Воспитание ребенка — огромный труд, и я очень надеюсь, что в вашем окружении есть люди, которые этот труд видят, ценят и помогают вам справляться с огромным числом трудностей, подстерегающих на этом пути!

Иллюстрация: Vectorium / Shutterstock / Fotodom

«Побежу» или «Победю»?
Комментарии(10)
Ольга
«А пока нам нужно запастись терпением и мудростью, чтобы найти баланс между поддержанием дисциплины и возможностью ребенка быть собой, выражать свои чувства и потребности»

Очень хорошо и правильно сказано. Печально только, что школа совсем не хочет запасаться никаким терпением. Ей нужны удобные дети, которые тихо ходят по стеночке и открывают рот только по разрешению. Неудобных они попросту ломают об колено, приклеивают им ярлыки, родители таких детей становятся для школы врагами № 1. И совсем не потому что невоспитанные (есть, конечно и такие, но по собственному опыту могу сказать, что таких меньшинство), а потому что пытаются добиться справедливого отношения к своим детям, потому что их принципы воспитания полностью идут вразрез с тем, что насаждают сейчас в школах. Потому что они сами не ломают своих детей и не позволяют делать это другим, потому что они против карательной педагогики, которая сейчас поднимает голову в наших школах;
Derty
Ольга
А чем же состоят данные принципы воспитания? И кого там в школе ломают об колено? Интересно просто. Меня точно никто там не ломал. И сына. А дочь пойдёт её фиг сломаешь при всём желании. Но почему то я уверена что со школой у нашей будущей первоклашки всё будет ок
Валентина Иванова
В статье почему-то не указывается, что педагогов и воспитателей так же учат работать с детьми. Более того, в школе и детском саду ребенок проводит гораздо более длительный промежуток времени, чем в кабинете врачей — невролога или даже психиатра или на занятиях с психологом или нейрописхологом. Если у ребенка есть конфликт с учителем или воспитателем из-за нежелательного поведения, родителю надо быть как минимум в курсе происходящего.
Ольга
Валентина Иванова
Реальный пример: учитель истории, который учит моего ребенка, — зашитый алкоголик, который пьяный сбил человека. Учителем работает не очень давно, до этого был, типа, предприниматель. И теперь постоянно рассказывает детям, как он прекрасно жил и в холодильнике у него было все самое лучшее и черная икра в том числе))))) Скажите, чему может научить такой учитель, и хотели бы вы, чтобы такой человек воспитывал вашего ребенка? И я сильно сомневаюсь, что именно этот человек имеет право оценивать желательное поведение у моего сына или нежелательное. Мы с мужем ни в чем подобном (алкоголизм и прочие асоциальные вещи) никогда не были замечены, у нас интеллигентная, много читающая семья. Не маргиналы)))) И я считаю, что воспитываю своего ребенка правильно. Тем более, что он кроме школы посещает и другие места — кружки и секции, и везде о нем только хорошие отзывы. Но именно этот учитель истории счел, что я неправильно воспитываю своего ребенка, он неправильно себя ведет, и учитель прямо сказал мне об этом в нашей беседе. У меня возникает вполне закономерный вопрос: почему кто-то считает, что условная мариванна или иванпетрович могут быть объективны и их критерии оценивания учеников единственно верные? И может ли человек, сам далеко не идеальный, требовать от учеников или их родителей, чтобы они соответствовали его непонятным стандартам? Кстати, в моем случае директор школы встал на мою сторону. И о чем мы вообще говорим? Пока в школе нет камер, никакая мариванна ничего мне не докажет.
Юлия
А хорошее такое резюме у статейки: никого не слушайте, только меня, психолога, слушайте (за деньги, натурально)!
Конечно, слушать не надо, и в первую очередь — таких вот мозгоправов! Сами со своими детьми разберёмся.
Ольга
Юлия
Вам сейчас в школе расскажут, как вам надо воспитывать вашего ребенка))))) Абсолютно бесплатно))))))
Больше статей