
В эти выходные можно будет посмотреть на себя глазами растений, сходить на премьеру спектакля про Простодурсена в «Мастерскую Петра Фоменко», заглянуть в гости к бобрам, посмотреть 4 научных фильма и принять участие в марафоне «Осторожно, подростки!».
1. Детский спектакль «Приречная страна» в «Мастерской Петра Фоменко»

5 апреля, 14:00; 6 апреля, 13:00; Новая сцена, Малый зал
Возраст: 6+
Долгожданный для многих спектакль по повести норвежского писателя Руне Белсвика «Простодурсен, или Великое похищение реки» — шведской классики про мечтателя Простодурсена, рассудительного Ковригсена и вредного Пронырсена, которые «рубят дрова, пекут коврижки, сушат башмаки, смотрят в небо и бросают в воду камушки… А еще здесь умеют радовать, радоваться и видеть в будничном — волшебное». Должно быть мило, уютно и очень по-доброму.
Билеты можно купить здесь
2. Весенняя прогулка «В гости к бобрам»

5 и 6 апреля, с 19:00 до 20:00, парк Покровское-Стрешнево
Возраст: 6+
Если ваши дети любят животных, биологию и проводить время на свежем воздухе — этот лот точно для вас. В парке Покровское-Стрешнево живет семья бобров, а биолог Наталья Бубякина водит к ним в гости экскурсии и рассказывает, чем они там занимаются, как строят свои хатки и плотины, зачем им нужен хвост. Кроме того, обещают также объяснить:
- Почему птицы возвращаются с юга?
- Что помогает им ориентироваться в пространстве?
- Как разные животные просыпаются после зимней спячки?
- Что именно помогает им возвращаться к активной жизни с приходом весны?
Билеты и более подробное описание здесь
3. ФАНК 10 — фестиваль научного кино для школьников

5 апреля, 17:00, киноцентр «Октябрь»
ФАНК — это аббревиатура, которая расшифровывается как «фестиваль актуального научного кино». В этом году фестиваль проходит уже в десятый раз. Он начался 30 марта и закончится 13 апреля.
5 апреля в киноцентре «Октябрь» покажут 4 коротких (каждый не больше получаса) фильма о науке, которые потом можно будет обсудить с режиссерами и героями.
1. «Как совершить научное открытие» (12+)

Это кино о том, над чем работают ученые на химфаке МГУ: например, там расскажут, как синтезируются минералы и разрабатываются покрытия для медицинских имплантов, которые облегчат жизнь пациентам после серьезных операций. Рекомендуется всем, кто планирует сдавать ЕГЭ по химии в этом году и хочет попробовать поступить в МГУ.
2. «Дом тигра» (12+)

Это история бывших сотрудников цирка Дмитрия и Яны Ким, которые решили полностью изменить свою жизнь: сначала продали квартиру и машину ради спасения хищников, а после уехали со своей малой родины в Ленинградскую область, чтобы быть ближе к мегаполису и иметь возможность срочно оказывать хищникам ветеринарную помощь.
3. «Визионер из Артюшкино» (12+)

Главный герой фильма Ринальдо Маллямов — фермер, зооинженер и автор технологии кочевых ферм RINa el DER. Уже десять лет он занимается пермакультурой, чтобы доказать: сельское хозяйство способно замедлить климатические изменения. Животные на его фермах круглый год живут под открытым небом, самостоятельно добывают корм даже при -50 °C и удобряют почву, превращая мертвые земли в плодородные. За год такой работы экосистема восстанавливается так же, как за десятки лет естественного роста.
4. «Астрофотография. Сквозь пространство и время» (6+)

Еще недавно заниматься астрофотографией в черте города считалось практически невозможным — засветка и смог полностью скрывали звездное небо. Но наука не стоит на месте. Теперь сотрудники Московского планетария с помощью специального телескопа делают четкие снимки прямо из центра мегаполиса. Фильм показывает, почему астрофотография — это не просто красивые кадры, а мощный научный инструмент, как современные технологии «пробивают» световой шум города и какие открытия можно сделать, наблюдая за звездами из столицы.
4. Спектакль «Волшебник Изумрудного города» в Музее Москвы

5 апреля, Музей Москвы, начало в 14:30 и в 16:00
Возраст: 6+
С 5 апреля по 12 мая в Детском центре Музея Москвы пройдут театральные выходные — каждые субботу и воскресенье здесь будут показывать детские спектакли от лучших камерных театров.
В субботу здесь покажут «Волшебника Изумрудного города» — кукольный спектакль от театра «ВНЕ… ТЕАТР», в котором зрительный зал не отделяется занавесом от сцены и дети могут буквально поучаствовать в спектакле вместе с актерами и куклами-персонажами. Родителям на спектакль тоже можно — но только в качестве зрителей.
Важно: детям обязательно нужны сменная обувь и удобная одежда, которая не будет мешать приключению.
Билеты можно купить здесь
5. Мастерская трогательных дел

5 апреля, Музейный центр «Площадь Мира», Красноярск
Возраст: 6–11 лет
С 22 февраля по 17 мая по субботам с 11:00 до 13:00 и с 14:00 до 16:00 в красноярском музейном центре «Площадь Мира» проходит 4-й сезон детской Мастерской трогательных дел.
Дети-участники создают арт-объекты из крафтовой бумаги, картона, папье-маше, коллажей и любимых игрушек — все они станут экспонатами выставки, которая откроется осенью во время XVI Красноярской музейной биеннале «Принцип надежды».
Билеты можно купить здесь
6. День издательства «Архипелаг» в Российской государственной детской библиотеке

5 апреля, с 12:30 до 18:00
Отличный способ показать ребенку, зачем нужны книги и как интересно бывает проводить с ними время. Программа такая:
- Викторина «Путешествие на крыльях слов»
12:30–13:00, зал-трансформер
Вместе со Светланой Смольняковой, директором издательства «Архипелаг», узнаем о том, как крылатые выражения могут прокачать наше мышление, и примем участие в интерактивной викторине на знание фразеологизмов. А еще участники встречи познакомятся с новинками и самыми популярными книгами, которые уже завоевали сердца читателей, и первыми узнают планы издательства на год.
- Встреча с художником и писателем Зиной Суровой. Мастер-класс «Книга своими руками»
13:00–14:30, комната № 238
На встрече Зина расскажет, как она придумывает, пишет и иллюстрирует свои книги, а также покажет участникам оригиналы своих иллюстраций. Каждый участник сделает свою собственную маленькую книгу.
- «Не тяни кота за хвост»: встреча с писательницей Юлией Весовой
14:00–14:45, зал-трансформер
Куда можно повесить нос, зачем бить баклуши, как не потерять голову и выйти сухим из воды. Здесь будем слушать забавные стихи, рассматривать красочные иллюстрации и ловить крылатые фразы.
- Куда пропали точки буквы «Ё»: встреча с писательницей Викторией Топоноговой
14:30–15:15, комната № 238
Здесь узнаем, что такое филологический детектив, а также поиграем и посочиняем истории. Участникам понадобятся только вдохновение и волшебные карточки.
- Чудесные «Овощи» и «Ягоды»: встреча с поэтессой Ириной Иванниковой
15:00–15:45, зал-трансформер
Слушаем стихи о самых вкусных ягодах и овощах в исполнении автора, смотрим мультфильмы, снятые по книгам писательницы, а также окунемся в настоящую магию театра.
- «Посиделки на волшебном ковре»: встреча с писательницей Мариной Тараненко
16:00–16:45, комната № 311
На посиделках детей ждут игры на развитие речи и фантазии: поговорим о Министерстве кошачьего развития, вместе придумаем новые планеты и сделаем кнопку смелости. А также послушаем отрывки из книг издательства «Архипелаг».
- Встреча с Ниной Павловой — автором книг «Марфа из Сосновки» и «Первая четверть»
16:00–16:45, зал-трансформер
Здесь узнаем:
— кто такая Зáмуч;
— что подарить учительнице, если она держит дома живую сову;
— кто похитил рюкзак с единорогом и при чем тут молоток;
— как точно отличить учителя от зомби.
- Мастер-класс по рисованию «Летняя лилия»
17:00–17:45, зал-трансформер
На мастер-классе художницы Юлии Савенковой ребята узнают, как с помощью техники наложения мазка и без предварительного карандашного рисунка нарисовать лилию — яркий и ароматный цветок, который растет на клумбе во дворе, на даче, в садах и оранжереях.
Для участия в мастер-классе нужно будет зарегистрироваться.
7. Марафон «Осторожно, подростки!»

6 апреля, Центр толерантности, с 14:00 до 21:30
Центр толерантности располагается в одном здании с Еврейским музеем — на улице Образцова в Москве. В воскресенье с 14:00 до 21:30 здесь пройдет марафон, на который мы рекомендуем сходить (или зарегистрироваться для участия онлайн) всем родителям подростков, которые нас читают. Да и самим подросткам тоже.
Всё начнется с форум-спектакля «Травля», сюжет которого основан на реальных событиях. Зрители станут его участниками и смогут повлиять на ход истории — остановить травлю и переиграть трагический финал.
Дальше начнутся лекции и обсуждения от лекторов Московского института психоанализа и приглашенных экспертов.
В 15:30 кризисный психолог, психодраматерапевт Оксана Богомягкова прочтет лекцию «Девиантный подросток. О чем кричит и о чем молчит его внутренний мир?».
В 17:00 начнется лекция социального психолога, эксперта антибуллинговой программы «Каждый важен» Елены Гориновой «Как понять, что ребенок подвергается насилию?».
В 18:30 — лекция подросткового психолога и гештальт-терапевта Ильи Хломова «Подростковая депрессия. Как помочь ребенку?».
В 20:00 — лекция «Буллинг: навигация по созданию безопасной среды» доцента департамента психологии НИУ ВШЭ Екатерины Бушиной и преподавателя департамента психологии НИУ ВШЭ Азхарии Каримовой.
Участие в марафоне бесплатное, нужно только зарегистрироваться по ссылке
8. Инсталляция «Plantoverse. Растительная оптика»

Московский планетарий (зал «Лунариум»), с 10:00 до 21:00
До 27 апреля в Москве проходит фестиваль «Мир знаний». В прошлые выходные мы звали вас посмотреть документальные фильмы про науку, в эти приглашаем на интерактивную выставку, где можно будет посмотреть на себя глазами растений. Это точно заинтересует всех, кто любит биологию и науку в целом.
Мы попробуем объяснить, что именно будет происходить на этой выставке, но предупреждаем: понять будет не очень просто, надежнее сходить и посмотреть.
Итак. Существует теория о том, что растения могут «видеть», то есть каким-то образом получать информацию относительно параметров освещения в конкретный момент времени и об окружающих их объектах. Согласно этой теории, растительные клетки действуют как выпуклые или плосковыпуклые линзы, и этот процесс можно назвать «зрением» с большой натяжкой — мир, который «видят» растения, очень отличается от того, что видит человек.
Так вот, авторы выставки попытались воссоздать механизм того, как «видят» мир растения, — и каждый, кто придет на это взглянуть, сможет увидеть себя глазами домашнего фикуса: взаимодействуя с работой, зрители смогут посмотреть на себя так, как если бы изображение проходило через растительную линзу. Редкая, мягко говоря, возможность. Так что надо пользоваться.
Фото на обложке: театр «ВНЕ… ТЕАТР»
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







