Почему водить экскурсии по музею интереснее, чем готовиться к ЕГЭ (и полезнее)

31 марта в Пушкинском музее в седьмой раз пройдёт акция «Я покажу тебе музей». Школьники, которые занимаются в Клубе юных искусствоведов (КЮИ), будут сами вести экскурсии, дебаты, квесты и перформансы. «Мел» спросил у них, зачем современным школьникам классическое искусство и почему занятия в клубе важнее подготовки к ЕГЭ.

«В школе у меня совсем нет дисциплин, связанных с искусством»

Саша Мейлихов, ученик 8-го класса

Я учусь в математическом классе 57-й школы: помимо обычных занятий по алгебре и геометрии, у нас пять уроков математического анализа в неделю и много физики. Но совсем нет дисциплин, связанных с искусством. Наверное, это было одной из причин, почему я решил пойти в КЮИ. Хотелось побольше узнать о вещах, с которыми я практически не знаком.

До этого я ходил на разные экскурсии и занятия в Пушкинском музее и Третьяковской галерее. В то время я делал это больше с подачи родителей, а в КЮИ поступал уже сам. Мой интерес — абсолютно непрофессиональный. Я больше занимаюсь техническими дисциплинами, так что в искусстве хочу научиться разбираться исключительно для себя. Я учусь только первый год, поэтому пока не сталкивался с большими трудностями в учёбе.

При этом среди моих друзей есть ребята, которым не нравится разглядывать картины, и им, наверное, непонятно, почему я занимаюсь в КЮИ. Но в мире же существуют люди, совсем равнодушные к искусству.

Нас учат анализировать произведения искусства, но мне, наверное, важно понять, почему оно мне вообще нравится. Я люблю семинары. Они проходят в музее, и мы можем разглядывать экспонаты, о которых нам рассказывают, вживую. От этого совершенно другие ощущения, чем просто смотреть на них на картинках.

«У меня даже не было мысли оставить клуб из-за подготовки к ЕГЭ»

Ксения Сморудова, ученица 11-го класса

У даже не было мысли оставить клуб из-за подготовки к ЕГЭ и поступлению. Во-первых, поскольку я хочу поступить на искусствоведческий факультет, знания, которые я получаю в КЮИ, пригодятся на вступительном испытании. У нас есть лекции, где рассказывают об искусстве, и семинары, где мы учимся говорить о нём сами. Каждый год посвящён какому-то периоду. Например, первый КЮИ изучает искусство с античности до XVII века, второй КЮИ — XVII — начало XX века, третий курс — XX век, а на четвертом мы изучаем актуальное искусство, фотографию и кинематограф.

Во-вторых, для меня большая радость приходить сюда каждую неделю. У меня были похожие увлечения и до клуба. Я занималась хореографией, училась в музыкальной школе, но с лёгкостью это отпускала. КЮИ для меня — это место, где тебя примут и поддержат, никто никогда не оскорбит и не обидит. Я могу судить об этом, наблюдая за тем, как складываются отношения у людей вокруг меня вне КЮИ.

За год нам нужно определиться с профессией на всю жизнь, и я бы предпочла выбрать то, с чем я уже знакома и что мне действительно интересно изучать. Даже если после учёбы я буду заниматься чем-то другим, то буду знать, что поступление на искусствоведческий не было ошибкой. Интересно, что я узнала о Клубе юных искусствоведов совершенно случайно. В сентябре прошлого года моя подруга попросила ей напомнить заполнить анкету для поступления в клуб. В последний день регистрации я тоже решилась и отправила свою анкету.

Директор музея Марина Девовна (Марина Лошак. — Прим. ред.) предложила, чтобы один день в году экскурсии по музею водили только школьники. Так появился проект «Я покажу тебе музей». Мы проводим экскурсии, читаем мини-лекции, устраиваем квесты и перформансы, играем музыку, подготавливаем мёрч, ведём пиар-кампанию и сами администрируем мероприятие. Подготовка обычно длится три месяца.

Читайте также:

Не МХК и не информатика. 5 предметов, которые действительно нужны школе

В этом году у меня экзамены, и я занимаюсь только администрированием. Но, помимо этого, я подбирала музыку, которую в день мероприятия можно будет услышать в залах французской и итальянской живописи XVII–XVIII веков. Я знала современную группу, которая исполняет мадригалы XVII–XVIII века, поэтому мне было интересно продолжить изучение музыки этих веков. А в прошлом году вместе с ещё одной девочкой из КЮИ я делала TED на тему «Муза или художница?» о женщинах в искусстве. Мне очень интересна тема положения женщин в обществе. Хотя поначалу было очень тревожно, потому что я не привыкла выступать перед публикой.

«Любому человеку, пусть он даже программист или айтишник, важно знать историю искусств»

Майя Галиева, ученица 10-го класса

В КЮИ не прививают любовь к каким-то конкретным направлениям искусства или художникам. Нам дают теорию, необходимую для того, чтобы понимать произведения, а дальше каждый выбирает, что ему нравится. Как можно сказать, что Микеланджело хуже или лучше Поллака? В искусстве нельзя сказать: «Это хорошо, а это плохо», это субъективное мнение. Мне, например, по душе и Пушкинский музей, и музей современного искусства «Гараж». Они представляют разные направления искусства, но оба прекрасны. И в том и в другом сложно разобраться без знания истории искусств и терминов.

В прошлом году с ещё несколькими ребятами в рамках акции «Я покажу тебе музей» я вела экскурсию для детей 7–12 лет про искусство Средневековья. Чтобы детям было понятнее и интереснее, мы решили не просто рассказывать про экспонаты, а поиграть с ними. Есть такая популярная игра «Активити», где нужно показать, нарисовать и объяснить слова. Мы написали на карточках разные термины, названия и имена, которые объясняли во время экскурсии.

Дети делились на две команды, тянули карточки и показывали горгулью, объясняли, что такое церковь или синагога, и рисовали мозаики Юстиниана I

Работать с детьми сложнее, чем со взрослыми. Пришлось постараться, чтобы удерживать их внимание и концентрацию. Например, объяснять понятия, которые нам кажутся привычными, задавать наводящие вопросы, чтобы ребёнок вступал с тобой в диалог. Если дети не могли ответить на вопрос, я объясняла сама, чтобы они точно всё поняли.

К выпускным экзаменам я пока готовлюсь не так интенсивно, потому что не совсем определилась с предметами. Мне кажется, ЕГЭ — это, безусловно, очень важное событие в жизни каждого подростка, но отказываться от всего хорошего, чтобы только готовиться к экзаменам, наверное, не стоит. Занятия в КЮИ, например, всего раз в неделю, и не отнимают много времени. Любому человеку, пусть он даже программист или врач, важно знать историю искусств наравне с мировой историей. От этого в голове складывается, как мне кажется, адекватная картина мира. Красивые картинки, созданные на компьютере и на графических планшетах, все-таки не сравнятся с картинами, которые художники рисовали сами.

Многие думают, чтобы попасть в КЮИ, нужно пройти строгий отбор и ответить на каверзные вопросы об истории искусства. На самом деле это не так. Собеседование принимают ребята, которые уже учатся в КЮИ, по сути, наши сверстники. Они задают вопросы и об истории искусств, и об интересах — какие художники, музыка, книги или фильмы тебе нравятся. Всё проходит в спокойной, неформальной обстановке.

Раньше, насколько я знаю, отбор был гораздо жёстче. Но, мне кажется, так проще узнать, насколько человек эрудирован и что он из себя представляет. Ведь если не хватает знаний в какой-то области, их можно восполнить. Для этого мы и идём учиться.