Январская программа Центра творческого развития детей и подростков «Арка Марка»
С 18 по 26 января в Центре «Арка Марка» пройдут занятия и представления, рассчитанные на детей самого разного возраста.
Расписание:
18 января в 11:20 «Игра в глину. Фантастические существа» (для детей 6—9 лет). Ведущая: педагог-художник Анастасия Воеводина
Игра в глину — это полет фантазии и тренировка воображения, возможность выразить себя через лепку и попрактиковаться в жанре спонтанных историй. В «игре в глину» нет правил, здесь невозможно ошибиться, любую неудачу можно тут же исправить, а то, что не понравилось — и вовсе уничтожить. Невозможно предсказать, как повернется сюжет глиняной истории, ведь заранее придуманного сценария просто нет. Когда-то у людей в головах легко уживались реальность и фантастика и открываемые законы физики соседствовали с легендами о кентаврах. На занятии мы вспомним мифы, а после попробуем представить себя человеком другого века, а то и вовсе другой эры, и придумаем свое собственное волшебное существо с уникальным характером и историей, которое и станет участником общей глиняной сказки.
Для участия обязательна предварительная регистрация.
24 и 25 января в 11:10 «Я знаю пять имен: Генрих Сапгир» (для детей 3—5 лет). Ведущая: Анастасия Дановская, сотрудник центра «Арка Марка»
В конце января мы открываем вторую пятерку имен стихотворно-игрового цикла встреч для детей и родителей «Я знаю пять имен». В новом году мы поближе познакомимся с поэтами второй половины ХХ века, а начнем занятия стихотворениями Генриха Сапгира. По традиции, мы не просто почитаем, но и поиграем все вместе в стих: с Большим Рыбаком из Маленького поселка отправимся на рыбалку; переберем гладкие камушки, сидя на берегу моря; узнаем, кто как спит, и понаблюдаем за разными существами, большими и маленькими, живущими в стихах поэта.
Для участия обязательна предварительная регистрация.
25 января в 13:00 Волшебники приходят к людям. II ступень. Театральное занятие по книге Анни М. Г. Шмидт «Плюк из Петтэфлета» (для детей 8—9 лет). Ведущая: Анастасия Тихонова, сотрудник центра «Арка Марка»
Книгу про рыжего озорного мальчика Плюка из Петтэфлета знают дети разных стран. По популярности Плюк запросто может поспорить с самим Эмилем из Лённеберги! Про него сняли фильм и даже есть компьютерная игра. На театральном занятии мы выберем самые запоминающиеся сюжеты из книги Анни М. Г. Шмидт и снимем по ним мультфильм в технике stop motion. Для этого нам понадобится фотоаппарат, немного терпения и много много нажатий кнопки. И любимые истории из книги воплотятся на экране.
Для участия обязательна предварительная регистрация
26 января «Школа волшебной зоологии». Семинар по теме «Гордые пресмыкающиеся». В 11:20 — для детей 8—9 лет, в13:00 — для детей 10—11 лет. Ведущая: Анастасия Дановская, сотрудник центра «Арка Марка»
Крылатых, ярких и таких сказочных драконов любить легко. А вот какие отношение у нас с их прародителями — змеями?.. Откуда у людей страх перед этими существами и можно ли его побороть? Какая польза от змей в сказках и реальной жизни? Об этом будем спорить и рассуждать на очередном занятии Школы волшебной зоологии.
Для участия обязательна предварительная регистрация.
С 18 по 26 января
Центр творческого развития детей и подростков «Арка Марка», Зубовский бульвар, 15, строение 1, подъезд 2
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид




