Как устроены волшебные школы и университеты
Почему в школах волшебства можно разглядеть реальные образовательные модели разных стран

За 19 лет романы Джоан Роулинг воспитали целое поколение, а Хогвартс стал недоступной мечтой всех будущих школьников. При этом и Хогвартс, и другие школы чародейства — это не только сказочные пространства, у всех них есть реальные прототипы. В день выхода новой книги про Гарри Поттера аналитик лаборатории «Развитие университетов» Института образования НИУ ВШЭ Ксения Романенко прочитала лекцию о том, как устроены школы и вузы в книгах о волшебниках. Самое интересное приводит корреспондент «Мела» Надежда Прохорова.
В очень многих литературных мирах обучение волшебству происходит не в школах или академиях. В народных сказках или цикле Терри Пратчетта про ведьм из Ланкра магия — это ремесло. Поэтому и учатся ему индивидуально, фактически становясь подмастерьем у старшего волшебника или волшебницы. А есть литературные миры, где волшебству вообще нельзя научиться, и даже вопросов об этом не возникает, например, у Толкина.

Авторы книг и фильмов могут придумать фантастический мир с любыми правилами и законами. Так что когда они описывают там школы и вузы, то это уже очень о многом говорит. И в школах волшебства и чародейства можно разглядеть реальные образовательные модели разных стран, традиции, стереотипы и, возможно, личный учебный опыт писателей.
Анна Коростелёва «Школа в Кармартене»

Эта книга никогда не выходила на бумаге, но доступна онлайн. Она рассказывает про школу профессора Мерлина, в которую поступают 16-летние подростки и учатся там 12 лет самым разным вещам. Кто-то приходит сюда за практическими навыками, кто-то — за серьёзными научными исследованиями.
Главный герой изначально поступает в школу, чтобы научиться лечить овец, но всё оказалось гораздо сложнее. В школе Мерлина дети проходят тест на способность к любви, а также испытание на «неподчинение идее избранности». Это привет всей массовой культуре, в которой главный герой или героиня обязательно окажется избранным, его все ждут веками. Потом абитуриенты решают несколько загадок, связанных с интерпретацией мифа или житейскими ситуациями. И их определяют в группы по складу характера и мышления.
Новую книгу про Гарри Поттера переведёт Мария Спивак
Среди предметов — драконография, астрономия, язык зверей и птиц. Медицину ведёт кельтский бог врачевания Диан Кехт, латынь — римский грамматик Орбилий. Это метафора того, что в университете студент может оказаться учеником великого учёного.
В Кармартене мы видим микс архаических форм обучения и самых что ни на есть продвинутых: «перевёрнутый» класс, индивидуальные траектории обучения. Есть и проектный метод — problem solving — обязательная для современных учеников компетенция. Например, преподаватель говорит, что выпил несколько ядов, и студенты за время урока должны сделать ему противоядие. Ещё пример: главный герой Гвидион, который хочет стать врачом, вместе с другим преподавателем отправляется в прошлое — в город, заражённый чумой, чтобы применить свои врачебные навыки и понять, что такое милосердие.
Ученик сам решает, какие знания нужны для занятия любимым делом, и сразу же применяет их на практике
Это книга о том, как хорошим людям комфортно живётся вместе, несмотря на то, что программа не всегда следует учебному плану. Автор книги показывает, что внешние требования только портят уникальную атмосферу учебного заведения.
Вероятно, у автора «Школы в Кармартене» очень удачный собственный учебный опыт. И эта книга отзовётся у всех, для кого образование — это счастье. И кто любит практики неформального обучения с минимальной иерархией между студентом и преподавателем.
Марина и Сергей Дяченко «Vita Nostra»

Это книга с совершенно другим настроением и отношением к университету. Ты поступаешь не туда, куда хочешь, не понимаешь, чему учишься и что делать дальше. В общежитии холодно и грязно, постоянные ссоры с соседями, есть нечего — такой дух учебного заведения описали супруги Дяченко в своём романе «Vita Nostra».

Главная героиня, девочка Саша, встречает загадочного человека, который после череды бессмысленных и унизительных испытаний объявляет о её зачислении в Институт специальных технологий. Среди предметов — «Специальность» и «Введение в практику», старшекурсники запугивают новичков, а в общежитии отваливается штукатурка.
Главное, в этом институте заложена директивная образовательная модель. Студент — это объект, в который нужно вложить знания, умения и навыки
И, надо сказать, среди читательских отзывов на книгу нередко встречаются такие: «Отличная книга, так с нами и надо, а то никто учиться не будет». Конечно, в этой книге можно увидеть и определённую философию: университет меняет и преобразует человека.
Терри Пратчетт «Незримый университет»

Незримый университет — это очень весёлое и специфичное сообщество, идеальное место для занятий наукой. Здесь очень высокий входной порог и полная свобода действий. На вступительном испытании абитуриент должен увидеть восьмой цвет радуги. Есть гендерная специфика — учатся там только юноши. В мире Пратчетта у женщин другой тип магии.
Учёба длится всего одну неделю, а потом недавние студенты занимаются наукой и преподают
По ряду теорий, у университетов есть три функции: образовательная, научная и третья, самая трудно определяемая, отвечающая за связь с сообществом. Последняя может осуществляться в виде помощи городу, например, лекционная программа НИУ ВШЭ «Университет, открытый городу». Или программа Мичиганского университета для молодых семей, в которой преподают основы ведения бюджета или учат, как привить ребёнку любовь к чтению.
Почему дети никогда не будут читать то, что советуют в школе
Кто-то понимает третью функцию как связь с бизнесом. Есть мнения, что получать знания можно и на онлайн-курсах. А университет должен быть таким стартап-хабом, где студенты очень быстро входят в науку и практику и решают задачи для бизнеса.

Если смотреть на вузы таким образом, то в Незримом университете из книг Пратчетта сделана ставка не на образовательную, а на научную и, может быть, на третью функцию. Поэтому там «узнаётся» типичный инженерный вуз, как МИФИ, Бауманка, Физтех.
Лев Гроссман «Брэйкбиллс: Волшебники»

Эта книга говорит: если вам не пришло письмо из Хогвартса, то и слава богу. Хогвартс для многих — притягательное место, где можно стать самим собой, несмотря на все ужасы волшебного мира. Но если вы недовольны жизнью, то ни Хогвартс, ни любой его аналог этого не исправит. И не спасёт вас от уныния, грусти и депрессии.
Университет Брейкбиллс — единственная школа магии в Северной Америке. Расположен в штате Нью-Йорк.
Мир магии у Льва Гроссмана очень жестокий. А заниматься магией в нём — большой труд и ответственность
В Брэйкбиллс перенесены специфика и традиции американских университетов с их кампусной жизнью. В университете есть своя система студенческих братств, которые во многом будут определять круг общения студентов и в дальнейшей жизни. То есть учёба здесь связана не только со способностями. Многое зависит от того, сможет ли человек пройти довольно жестокие и непростые испытания на посвящении. Ещё в этой книге мы видим и традиции университетского спорта.
«Брэйкбиллс: Волшебники» даёт хороший повод поговорить о силе формального и неформального образования. Лучшая подруга главного героя Квентина Джулия не прошла испытания и не поступила в Брейкбиллс. Но тяга к магии осталась, поэтому она продолжила учиться колдовать самостоятельно. Кто добьётся большего: студент элитного университета или человек снизу, который сам потом и кровью накапливает знания, умения и навыки, — это большой вопрос.
Другие книги о волшебниках и чародеях, волшебных школах, академиях и университетах:
1. Диана Уинн Джонс, серия «Волшебные бестселлеры»;
2. Наталья Щерба, серия «Часодеи»;
3. Ян Бжехв «Академия пана Кляксы»;
4. Урсула Крёбер Ле Гуин «Волшебник Земноморья».
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








