31 книга, которая поможет рассказать детям о войне
Заинтересоваться темой войны ребёнок может ещё в детском саду, заучивая стихи о подвигах. И если вы пока не нашли слов, чтобы поговорить с ним на эту непростую тему, попробуйте начать с книг. Здесь — важные истории о войне не только для дошкольников, но и для младшей и средней школы, подростков и самих родителей.
6 важных книг, которые расскажут детям о войне
Многие из нас слышали рассказы о войне от дедушек и бабушек, зачастую не осознавая полностью, через что им пришлось пройти. Из этих книг дети узнают о событиях войны не в датах и фактах, а через человеческие судьбы. «Он упал на траву» Виктора Драгунского — во многом автобиографичная повесть: парня не взяли на фронт по состоянию здоровья, и он стал служить в ополчении. «Счастливая девочка» Нины Шнирман — книга о том, что «позволяет человеку не разрушиться посреди войны». А «Как я учил географию» Ури Шулевиц можно читать даже дошкольникам: это история польского мальчика, «путешествующего» по миру благодаря географической карте, которую достал для него отец.
Читать про книги о войне с человеческим лицом
4 книги о войне для самых маленьких
Некоторые дети начинают задавать вопросы о войне в очень раннем возрасте. Например, сын нашего блогера Марии Матвеевой начал интересоваться войной уже в четыре года — после «праздничных» мероприятий в детском саду. Она выбрала книги, которые подойдут детям пяти-шести лет, чтобы рассказать о тех событиях. Здесь есть «Как Гитлер украл розового кролика» Джудит Керр, «Кукла» Геннадия Черкашина и, конечно, сказки о блокадном Ленинграде Юлии Яковлевой, которые даже самые маленькие слушают не отрываясь.
Читать про книги о войне для самых маленьких
8 книг о детстве во время войны
Дети войны различали шум двигателей советских и вражеских самолётов, умели тушить зажигательные бомбы, радовались чёрствому хлебу и вмиг взрослели. В этом списке — не только истории советских детей (среди которых есть и подросток Булат Окуджава), но и знаменитый дневник еврейской девочки Анны Франк. Она вела его два года, записывая послания своей воображаемой подруге Китти, пока в их укрытие не пришло гестапо.
Читать о детстве во время войны
6 неизвестных, но важных книг о холокосте для детей и взрослых
В этой подборке — не такие известные книги о холокосте, но не менее значимые. Книга «В темноте» — это история семилетней Кристины, которая больше года скрывалась с семьёй от нацистов в канализации Львова. «Ночь» — дневник румынского подростка, который прошёл через Освенцим и Бухенвальд. А ещё в списке есть по сути школьный проект трёх девочек из Канзаса — об Ирене Сендлер, которая не была еврейкой, но не могла оставаться в стороне и спасла 2500 еврейских детей из Варшавского гетто.
4 книги о войне, которые почему-то не проходят в школе
События войны можно и нужно изучать не только на уроках истории, но и на уроках литературы. Например, повесть Виктора Голявкина «Мой добрый папа» расскажет школьникам о войне глазами семилетнего мальчика из Баку. «Русский дневник» лауреата Нобелевской премии Джона Стейнбека покажет жизнь в Советском Союзе после войны. А из книги «Каждый умирает в одиночку» школьники узнают, как жили люди по ту сторону фронта: они тоже теряли детей и пытались бросить вызов системе.
Читать о книгах, которые нужно изучать в школе
Книги про Великую Отечественную войну — как сделать сложную тему понятной для ребёнка
В детскую библиотеку Культурного центра ЗИЛ за книгами о войне приходят нечасто, а если и приходят — спрашивают Твардовского или Каверина. Библиотекарь центра считает, что это сигнал: в школе или дома перестарались с патриотическим воспитанием и не учитывают психологические особенности ребёнка. Она выбрала три книги о войне для школьников разного возраста, которые их точно заинтересуют.
Читать про книги о войне, которые будут понятны школьникам
Блокада Ленинграда в дневниках детей, которые её пережили
Это не книги, а записи из дневников детей, которые провели 872 дня в осаждённом городе: видели, как умирают родители, голодали, а девочки иногда даже красили губы. Истории публикует проект «Прожито», и читать без слёз их невозможно. «Январь прошел у нас не лучше декабря. В январе у нас умерли бабушка Груша, дядя Вася, тетя Шура, Сима и дядя Женя. Январь мы очень голодали. Как раз были очереди за хлебом. Приходилось стоять 6 часов».
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
