Устроиться на работу и получать больше: что даёт демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills
В 2017 году у выпускников некоторых российских колледжей впервые появилась возможность вместо обычной итоговой аттестации сдать демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills. Его особенность в том, что задания разрабатывают эксперты индустрии на основе конкурсных заданий международных чемпионатов. Благодаря этому он проверяет в первую очередь практические навыки, а не только знание теории.
Экзамен принимают эксперты из перспективных и высокотехнологичных компаний, предприятий-партнёров колледжей, которые видят молодых специалистов в деле и часто по результатам экзамена предлагают выпускникам работу. Так, сразу после колледжа ребята трудоустраиваются в МГТС, РЖД, Сбербанк, Московский метрополитен, аэропорт Домодедово и другие известные компании.
Те, кто сдаёт демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills, получают зарплату более чем в 1,5 раза выше по сравнению с выпускниками, прошедшими традиционную аттестацию. Таковы результаты исследования, проведённого на основании сведений от Пенсионного фонда России, по итогам экзаменов в Хабаровском крае и в Челябинской области. Средний размер доходов специалистов, сдавших демонстрационный экзамен в регионах исследования, составил 24 811,95 рублей, а у выпускников, получивших итоговую оценку при сдаче экзамена в традиционном формате, — 15 169,81 рублей.
С 2017 года более 14 000 студентов и выпускников колледжей и вузов сдали демонстрационный экзамен по 73 компетенциям, а к концу 2019 года количество выпускников составит 30 000 человек.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
