«Не хочу быть чушпаном, хочу с пацанами». Что делать, если вам не нравятся друзья подростка

Подросток копирует странных друзей: сплошных троечников и неформалов, которые курят, красят волосы, матерятся. Получается, ребенок попал в «плохую компанию» и во всем этом виноваты они? Или все сложнее? Разбираемся вместе с проектом «Пацаны меняются» от создателей сериала «Слово пацана» кандидатом психологических наук Гули Базаровой и подростковым психологом Никитой Карповым.
Почему подростки хотят быть «плохими»
Гули Базарова
Отличительной особенностью подросткового возраста является потребность в общении со сверстниками и чаще всего в их принятии и признании. С 11 до 17 лет авторитет родителей снижается, ровесники становятся главной референтной группой, а общение с ними — ведущей деятельностью.

Если уверенные в себе подростки легко найдут свое место в компании, детям с заниженной самооценкой приходится сложнее. Среди малознакомых сверстников такой подросток может решиться на «радикальные шаги», лишь бы привлечь к себе внимание. Он может начать курить, употреблять алкоголь, материться, прогуливать уроки.
Родители считывают такое поведение как дурное влияние плохой компании, но проблема скорее в психологии самого подростка и его личных сложностях: в стеснительности, в принижении своей значимости, в ощущении того, что кто-то «круче». Это приводит к тому, что возникает желание не всегда приемлемыми способами проявить свою крутость. Так происходит еще и потому, что отношения с родителями изменились, той открытости, которая была раньше, уже нет, а свой круг друзей не сформировался.
Бывает, подросток сбегает в компанию и копирует вредные привычки друзей назло родителям. Это последствия гиперопеки или авторитарного воспитания до пубертата. Ситуация усугубится, если родители, привыкшие к послушанию ребенка, включат агрессию, усилят контроль и таким образом ускорят процесс отдаления от ребенка: он будет искать близкие отношения исключительно среди ровесников.
Отношения с родителями влияют на то, как именно подросток будет взаимодействовать со сверстниками. Поэтому важно отказаться от методов силы, обвинения и «наездов» в семье: они не работают.
Почему нам не нравятся друзья наших детей
Гули Базарова
Часто родители записывают в «плохие компании» друзей ребенка, которые не соответствуют их ожиданиям. Например, в целом безобидные, но асоциальные дети с низкой успеваемостью, проводящие всю ночь за компом, кажутся родителям неподходящим кругом общения для их ребенка, хотя реальной опасности не несут.
Да, в таких компаниях, чтобы выглядеть «своим», подросток может копировать поведение друзей — материться, прогуливать уроки, пробовать курить. Но вы можете сгладить это неблаготворное влияние — помогут доверительные отношения, поддержка и похвала.
Если вы будете напоминать ребенку о его собственных достижениях, о его силе, способностях вне компании, потребность в принятии будет наполовину закрыта и на радикальные шаги ради признания сверстников идти не придется. Не бойтесь вводить и четкие правила: да, гулять можно, но до 23. Вопрос наказания за нарушение данного слова — это отдельная и очень сложная тема. Просто лишить подростка телефона, компьютера или наушников не поможет. Это только вызовет еще большую агрессию и увеличит дистанцию с родителями.

Также не пытайтесь запрещать ребенку в пубертате общаться с друзьями, даже если они вам не нравятся. Критикуя их, вы лишь настроите ребенка против себя, потому как он подсознательно воспримет это как критику в свой адрес. Это снизит и самооценку ребенка, и испортит ваши отношения.
Когда стоит волноваться
Никита Карпов
Действительно опасные компании связаны с по-настоящему деструктивным поведением — употреблением веществ, криминалом. Чаще всего в них попадают мальчики, им более свойственны агрессия и тяга к риску. Гормональная перестройка и поиск признания могут затянуть подростка в буллинг, драки, употребление веществ.
Понять, что ребенок общается с потенциально опасными друзьями, можно по его поведению:
- подросток поздно приходит домой;
- он агрессивный, перевозбужденный;
- его успеваемость сильно снижается;
- он становится скрытным, закрывается в комнате;
- на вопросы отвечает односложно, не идет на контакт;
- есть следы побоев, шрамы на теле.

Эти маркеры сигнализируют о серьезных подростковых проблемах, одной из которых может стать связь ребенка с маргинальной компанией. Если вы замечаете эти повадки, начните выстраивать диалог с ребенком, чтобы разобраться в ситуации.
Что делать, если компания правда плохая
Гули Базарова
Если у вас нет доверительных отношений с подростком, то честно рассказывать про опасных друзей и свои проблемы он не будет. В таком случае сделайте шаг назад, смените стиль воспитания с директивного на партнерский.
Начните принимать провокации, ошибки и агрессию подростка со спокойствием и компромиссами — если чувствуете, что ответная агрессия и нравоучения рвутся из вас наружу, запишитесь к специалисту (психологу), он поддержит и поможет вам сменить установки.
Предложите подростку поговорить, обратив внимание на то, что вы не будете его ругать или осуждать. В таком разговоре самым важным является проявление безусловной любви, поддержки — покажите, что вы понимаете особенность возраста и тоже работаете над собой. Попробуйте привлечь к ситуации взрослых, которые в детстве были значимы для подростка, начните проводить время вместе, приглашайте в гости его друзей.

В дружелюбной и безопасной обстановке подросток может поделиться с вами историями про друзей и связанные с ними проблемы. Главное — не показывайте пренебрежение, страх или агрессию, что бы подросток вам ни рассказал.
Никита Карпов
Сложно самостоятельно справиться с компанией, которая несет реальную угрозу для здоровья и жизни ребенка. Поэтому не бойтесь просить помощи у близких и специалистов.
- Если подросток отказывается говорить с вами, отведите его к психологу.
- Если ситуация связана со школой, свяжитесь с классным руководителем и администрацией.
- Если подросток подвергается насилию, обратитесь в полицию.
- Если у подростка зависимость, запишитесь на прием к врачу, обратитесь за помощью в фонды или госорганы.
В критической ситуации рассмотрите вариант переезда в другой микрорайон или город. Иногда может помочь смена школы или колледжа, если деструктивная компания собирается там.
Если вы столкнулись с подобной проблемой, напишите специалистам проекта «Пацаны меняются». Или обратитесь в службы помощи.
- Горячая линия по вопросам урегулирования конфликтов в школе, медиации и примирению — 8 800 222-34-17, «Центр защиты прав и интересов детей»
- Телефон доверия для детей, подростков и их родителей — 8 800 200-01-22, Телефон доверия
- Всероссийская горячая линия психологической помощи для родителей — 8 800 444-22-32, Растимдетей.рф
- Телефон психологической помощи МЧС России — 8 495 989-50-50, Портал МЧС России
Памятка для родителей будущих подростков
Гули Базарова
Все эти проблемы можно предупредить, если вовремя, задолго до пубертата, начать налаживать доверительные отношения с подростком, согласовывать правила, ответственность за их нарушение и заслужить авторитет у ребенка.

А еще есть лайфхак. В пубертат ребенку нужна компания единомышленников — найти их можно еще в младших классах, на кружках и в секциях. Важно не просто загружать ребенка активностями, но и давать ему право их выбирать, спрашивать не только про успеваемость, но и про общение: «Что интересного тебе рассказали друзья?», «Что тебя рассмешило в секции/школе?», «Кого хочешь пригласить из друзей в гости?»
Так к пубертату ребенок окружит себя друзьями-единомышленниками. С ними будет весело и интересно самому подростку, а родители будут спокойны, ведь они знают этих друзей и их семьи с детства.
Социально-просветительский проект «Пацаны меняются» помогает родителям и подросткам справиться с трудностями переходного возраста. На примере сцен из сериала «Слово пацана» психологи проекта объясняют родителям, как реагировать на девиантное поведение подростков. Если вам нужна помощь, вы можете рассказать о трудной ситуации и получить ответ психолога проекта «Пацаны меняются».
Фото: Wink Originals / START / НМГ / Toomuch Production / ИРИ
Реклама. Рекламодатель: ООО «Рестрим Медиа», LjN8K235L
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям






