Первая суетливая школьная неделя закончилась. Начинается рутина: нужно научиться вовремя вставать, быстро собираться, ничего не забывать. Но что делать, если ребенок уже вырос, а самостоятельно собрать портфель к новому учебному дню все еще не может? Детский и семейный психолог Александра Растопчина дает свои рекомендации.
Вопрос. Пятиклассник не может самостоятельно собирать портфель, постоянно забывает нужные тетради: у него математика, а берет учебник по русскому. Все приходится каждый день проверять. Из-за чего такая рассеянность? И как объяснить, что нужно быть внимательнее?
Ответ. Хочется сразу спросить: а раньше ребенок сам собирался? Если родители до сегодняшнего дня упаковывали ребёнка в школу сами, в один момент добиться от него самостоятельности не получится. Это приходит с тренировкой.
Постепенно передавайте ответственность за свои вещи школьнику. Например, сначала не проверяйте сменку или предметы для изо, а потом доверьте ему подготовку к другим предметам.
Можно для удобства ребенка повесить перед его глазами список вещей, которые должны быть в рюкзаке, по дням. «Расписание для портфеля», так сказать.
Однако если до последнего момента ребенок складывал вещи и вдруг перестал, это повод задуматься о том, что происходит в школе или в семье. Возможно, он переживает стресс или сильную тревогу, отсюда рассеянность. Необходимо в доверительной беседе выяснить у ребёнка, что его беспокоит, и принять меры.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock / Joshua Resnick
Кто-то пятиклассникам портфели собирает?
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
