
Родители хотят, чтобы их дети были первыми во всём, никогда не сдавались и верили в свои силы. Но сами бегут от трудностей и почему-то удивляются, когда дети начинают вести себя точно так же. Психолог Татьяна Соколова объясняет, почему самооценка ребёнка напрямую зависит от родительской.

Вопрос. У ребёнка появились проблемы с самооценкой, несмотря на то, что мы стараемся его во всём поддерживать, говорим об этом. Что делать, если родители верят в ребёнка, а он в себя — нет?
Ответ. Сначала стоит убедиться, что родительская вера в ребёнка выражается адекватно. Нередко родители вроде как верят в него, но считают, что приложи он ещё немного усилий, смог бы добиться более серьёзных успехов. В таком случае вместо подбадривающего «Я в тебя верю, у тебя всё получится, ты молодец» ребёнок слышит от родителей критику, у него формируется скорее негативный образ себя.
Появляется досадное расхождение: родитель внутренне убеждён, что ребёнок со всем справится, а ребёнок убеждён, что родитель считает его недостаточно хорошим. Сравнения с более успешными, с точки зрения родителей, сверстниками для него наиболее неприятны.
В младшем школьном возрасте, когда у ребёнка начинает формироваться самооценка, оценочные суждения взрослого для него очень важны. Даже если родитель вербально (то есть на словах) правильно транслирует своё отношение к ребёнку и веру в него, этого недостаточно. Дети часто копируют модель отношения к себе самого родителя. Если родитель страдает от низкой самооценки, не верит в собственные силы, застенчив, то и ребёнок примет эту модель.
К примеру, мама говорит: «Я верю, что ты выйдешь и прочитаешь перед всем классом стихотворение», но сама она едва ли сможет выступить на публике. Её ребёнок не поверит в свои силы и не будет вести себя уверенно. У него просто нет такой модели.
Важно учитывать индивидуальные, врождённые особенности каждого ребёнка, тип его нервной системы. Высокочувствительные дети или дети-интроверты могут взять паузу не потому, что не верят в свои силы или не могут ответить, а потому, что они обдумывают, наблюдают, перегружены стимулами или просто не чувствуют внутренней необходимости в этой ситуации проявлять себя. Хотя со стороны может казаться, что ребёнок не верит в себя или застенчив.
Важным опытом для родителя может стать честный разговор с самим собой — какие чувства у вас вызывает застенчивость, робость ребёнка? Палитра эмоций очень широка — от чувства собственного бессилия до раздражения и даже злости. Важно уделить этим чувствам внимание, по возможности обсудить с психологом. Когда вы справитесь со своими эмоциями, вам будет легче оказать ребёнку важную для него помощь и поддержку.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






