В школе скандалят не только родители. Иногда ребёнку так всё не нравится, что он закатывает истерики по любому (даже незначительному) поводу. Психолог Елена Савчук объясняет, что с этим делать и почему такое поведение — чаще всего нормально.
Вопрос. «На втором занятии моя дочка устроила скандал при всём классе. Им сейчас вместо оценок пока дают яблочки: кто хорошо справляется — тот и получает. На математике у неё что-то не вышло, и ей учительница не дала бумажный фрукт. Дочь устроила истерику. Она у меня ребёнок не простой, привыкла, что мы за ней бегаем и всё разрешаем. И вот теперь понимаю, что зря разбаловали. Как воспитать её теперь?».
Ответ. Эта ситуация вполне обычная для начала учебного года: дети всегда так или иначе тестируют границы учителя, проверяют, что можно или нельзя, изучают реакции в различных ситуациях. Ваша дочь — первоклассница, для неё эта ситуация совсем новая, в ней пока много неопределённости и тревоги, с которой ребёнку бывает непросто справиться.
Вы сами говорите о том, что часто идёте у неё на поводу, и она пытается применить известные ей и прекрасно работающие дома способы поведения. Если учительница проявит стойкость и останется верной своим принципам, а вы почаще будете напоминать дочери о том, что правила поведения дома и в школе — разные, то скоро всё наладится.
Что важно. Я бы не рекомендовала сейчас резко менять своё поведение по отношению к ребёнку и вводить жёсткие правила дома. Перемен в её жизни и так достаточно, но задать некоторые рамки можно. Например, более чёткий режим дня мог бы помочь ребёнку снизить уровень тревожности.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
