
Ребенок, который вертится, болтает без умолку и параллельно с этим норовит утащить что-то из родительской тарелки — это так мило и безобидно. Но только до тех пор, пока он не закашляется. Педиатр Татьяна Лукьянова рассказывает, что делать в такой ситуации и какие экстренные меры предпринять, если человек подавился.
Вопрос. Что делать, если мой ребенок подавился?
Ответ. Проблема попадания инородного предмета в дыхательные пути может коснуться человека в любом возрасте. В педиатрической практике эта ситуация чаще встречается у детей в возрасте до 3 лет. Они многое тянут в рот, и предмет может ненароком попасть в верхние дыхательные пути — причем это может быть не только еда.
Как проверить, что квартира безопасна? Окажитесь на уровне ребенка: сядьте на пол. Все, что вы видите, ребенок может взять в руки, открыть, засунуть в рот или в нос. Помните: крупный предмет дети могут сломать и положить в рот по кусочкам. Особого внимания требуют маленькие батарейки-таблетки — они ни в коем случае не должны находиться в доступе. Мало того, что из-за размера они могут попасть в дыхательные пути и пищеварительный тракт. Окисляясь, такие батарейки способны сильно повредить окружающие ткани вплоть до образования обширных эрозий. Поэтому, если ребенок проглотил подобную батарейку (пусть даже и не подавившись), следует немедленно вызвать скорую помощь и поместить его в стационар.
Как еще предотвратить обструкцию? Не кормите детей до 4 лет твердыми целыми овощами (морковь, яблоки и т. д.), сосисками, сардельками, целыми виноградинами, твердыми конфетами, орехами — в общем, едой, которую трудно быстро разжевать и которая, попав в глотку или дыхательные пути, не сможет там быстро раствориться. Не позволяйте ребенку бегать, прыгать, активно двигаться и смеяться с едой во рту.
Если ребенок все же подавился, закашлялся, стал синеть, терять сознание, одному из родителей лучше немедленно вызвать скорую, а второму — начать оказывать первую помощь.
1. Не пытайтесь остановить кашель или рвоту, это нормальная реакция организма при попадании инородных предметов в дыхательные пути. Данные рефлексы нацелены на очистку дыхательных путей — так что, если ребенок не теряет сознание, всячески поощряйте откашливание.
2. Помогите ребенку принять комфортное положение. Здесь важно не состояние расслабления, а облегчение вдоха и выдоха, поэтому важно обеспечить ребенку такую позу, чтобы сделать это было проще, — пусть даже она будет странной.
3. Расстегните стесняющую шею и грудную клетку одежду и откройте окно: это упростит дыхание ребенка и увеличит приток свежего воздуха в помещение — он, в свою очередь, поможет компенсировать недостаток кислорода, случившийся из-за обструкции.
4. Предмет, который попал в дыхательные пути и не вышел сам, подлежит извлечению. Существуют специализированные приемы, которые применяются для оказания первой помощи. В том числе эти приемы адаптированы для детей различного возраста. Однако, как любой практический навык, их нельзя объяснить на бумаге, а можно только показать. Освоить данные техники могут даже люди без медицинского образования, но чтобы им научиться, хорошо бы заранее пройти курсы по оказанию первой помощи. По-хорошему, всем родителям надо рекомендовать такие курсы, чтобы не теряться в экстренных ситуациях и уметь оказать первую помощь в разных ситуациях — как детям, так и другим членам семьи.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Антона Копича. Иллюстрация: Shutterstock / arkana.studio
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах





