Учитель ставит два за домашнее задание, которое не записано в дневнике. Законно ли это?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Почти во всех школах сегодня есть электронные дневники, которые заменяют бумажные и помогают родителям следить за учёбой детей. Но что, если учитель должным образом не заполняет дневник, а задания спрашивает? На этот вопрос отвечает семейный юрист Наталья Жиляева.
Вопрос. Ребёнок учится в московской школе. Регулярно сталкиваюсь с ситуацией, когда домашнего задания нет в электронном дневнике, но есть в тетради. Вопрос: насколько это допустимо? Имеет ли право учитель поставить двойку за невыполнение домашнего задания, которого не было в электронном дневнике?
Ответ. Прямого закона или иного нормативного акта о заполнении учителем электронного дневника нет. В каждой школе должно быть местное распоряжение о заполнении журналов и иных документов, а учителя обязаны им подчиняться (статья 48 закона «Об образовании в РФ»).
Тут надо узнать, есть ли распоряжение, что учитель должен заполнять электронный дневник. Если оно есть, то действия учителя неправомерны. Ознакомиться с распоряжением можно в школе или устно у директора. Если вы уже жаловались директору по поводу незаполнения дневника, а он ничего не предпринимает, то можно написать письмо в свободной форме о предоставлении этого положения и идти жаловаться в управление образования (район или городское, областное управление, департамент, а также Министерство образования и науки).
На практике каждый учитель должен отвечать за записи в дневнике по своему предмету. Но, опять же, надо смотреть внутренние положения школы. Если такие полномочия вообще не прописаны в нормативах, то вопрос надо обсуждать на собрании и написать коллективное заявление от родителей, где они просят установить правила заполнения электронного дневника.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Кристину Чутких. Иллюстрация: Shutterstock (miniwide)
Отметка- целиком и полностью прерогатива учиеля.
Отметки так же разнятся одной распарывают и ставят пять, а другой просто говорят не правильно и ставят два.
Все задания должны быть или из бумажного учебника, или сформулированы открытым текстом («решите задачу», «напишите сочинение по теме.»).
Статья правда ни о чем.
Всыпать дома, отобрать телефон, скоро все домашки будут сделаны.
Почему учитель должен по нескольку раз проговаривать/прописывать, что надо сделать, в дитятко не удосуживается ни послушать, ни записать? А иногда и посмотреть.
О. Ответственность. С. Самостоятельность. Не, не слышали.
Во-вторых, с появлением электронного дневника, а также соцсетей и мобильных телефонов расслабились не только дети, но и учителя. Это раньше учитель обязательно на уроке должен был озвучить домашнее задание. Потому что иначе никак. Теперь же, вроде как, связь 24 часа в сутки, поэтому по пальцам можно пересчитать учителей, которые сразу внятно говорят, что сделать к следующему уроку. Чаще «вечером выложу в АСУ РСО», «я же Кате вчера в коридоре сказала, она что, не передала?». При этом не редкость, когда в АСУ РСО задание появляется и в 9 часов вечера и в 10. Отчасти это объяснимо — мало кто из учителей пользуется только одним учебником. Чаще берут задания из разных сборников и из сторонних пособий, а их еще найти нужно, выбрать. Но детям же все это сделать нужно, вот они и возмущаются.
Для своего спокойствия родители, конечно, могут у учителя поинтересоваться конкретно этим зданием (чтобы им самим понимать — забывает ребёнок записывать ДЗ или не выполняет упражнения в классе).
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
