Нужно ли учить ребёнка обращаться к взрослым на «вы»?

В последнее время появилось убеждение, что обращение на «вы» или по имени-отчеству — это пережиток прошлого и от него нужно уходить. Но правильно ли это и нужно ли учить ребёнка обращаться к взрослым людям только на ты, рассказала детский психолог Юлия Куколева.

Вопрос. Нужно ли учить ребёнка обращаться к взрослым на «вы»? И, если да, то когда следует начинать? Или общение на «ты» сокращает дистанцию, и взрослым (воспитателям, старшим родственникам, друзьям родителей) нужно быть с детьми на равных?

Ответ. В современном обществе можно найти разные представления о том, как говорить со взрослыми. Например, в одной семье считается ненормальным обратиться на «ты» к незнакомому человеку, во второй могут обращаться на «ты» ко всем, кто им симпатичен, а в третьей — даже к бабушкам обращаются на «вы».

Если речь заходит о формировании культурных норм и правил, то родителям прежде всего нужно осознавать, как в семье с ними обстоят дела и едины ли родители в этих вопросах. Если нет, то желательно договориться, чтобы не разрывать ребёнка на части разными требованиями и ожиданиями. Это касается не только обращения на «ты», но и всех остальных правил этикета и воспитания в семье.

Передавать культурные ценности ребёнку — очень важная задача родителей, поэтому если они будут осознавать, что именно они передают и будут поддерживать друг друга, то успех гарантирован.

Самый главный урок дети получают, наблюдая за родителями. Если вы учите ребёнка говорить «вы» взрослым, но сами небрежно или фамильярно тыкаете продавцу в магазине, то не стоит удивляться, что ребёнок может обратиться на «ты» к кому пожелает и, скорее всего, это может стать неловким моментом для вас.

Ребёнок учится говорить задолго до того, как начинает это делать вслух, поэтому можно с самого начала поправлять и указывать ему правильную форму

Например, если ребёнок неправильно ставит ударение, то нужно произнести слово верно, так и здесь: если он говорит «ты» — поправляете. При этом крайне желательно объяснить, почему бабушке можно говорить «ты», а соседу нет.

Не надо ожидать, что ребёнок усвоит всё с первого раза, скорее всего, поправлять и объяснять нужно будет много раз. Делать это стоит мягко, игнорируя любые манипуляции, но не надо обвинять и раздражаться, иначе ребёнок может начать тыкать принципиально. Нужно помнить, что дети наблюдают за родителями и проверяют их границы и выдержку.

Читайте также

6 ситуаций, когда родители подрывают авторитет учителя. А так делать нельзя

Разумеется, если кто-то в семье начинает учить ребёнка по-своему или ставить под сомнение то, что говорят родители, вежливо напоминайте: «Спасибо, но в нашей семье принято так». Рамки «ты» и «вы» существуют, поэтому нужно просто и спокойно их объяснять. Ребёнок, безусловно, будет задавать вопросы: «Почему мы это делаем так, а другие иначе?», на что вы можете также отвечать, что в семье свои правила и их нужно уважать.

Если говорить о школе, то уважение к учителю идёт через обращение по имени и отчеству. Но, естественно, всё зависит от самого учителя. Например, психологи на своих тренингах и занятиях могут использовать равную среду. Учитель тоже может перейти в другую роль, поэтому нужно сразу ответить себе на вопрос: «Каких отношений вы хотите от учеников?». Такое понятие как «личные границы» есть и у самого учителя, и он может их распространять на отношения с детьми в своём классе.