7 неочевидных причин, почему ваш ребенок стал хуже учиться

К середине учебного года сил не остается не только у педагогов. Дети тоже устали. И их состояние, конечно, отражается на учебе. Но только ли усталость — причина плохой успеваемости? Психолог и педагог по развитию гибких навыков EdTech-компании Leoni Софья Воробьёва назвала еще 7 объяснений плохим оценкам школьников.

1. Родители хвалят только за учебу

Хвалить только за цифры в дневнике — плохая стратегия. Да, поначалу это сработает: ребенок будет стремиться получать пятерки, чтобы услышать от родителей заветное «Молодец!» и «Так держать!». Но очень быстро у него появится страх: «А вдруг я не получу пятерку? Значит, я уже буду не „молодец“?» Школьник будет бояться потерять статус «хорошего ученика», а из-за этого — избегать сложных задач и вызовов. А без этого невозможно развиваться: ребенок должен понимать, что у него есть право на ошибку, а похвалить его могут не только за пятерки, но и за другие достижения — помощь другу, классный рисунок или чистую посуду.

2. Разные способности

Все дети разные. Кто-то схватывает информацию на лету и может целый параграф выучить за 5 минут на перемене, а кому-то понадобится на это пять часов, и результат в итоге будет хуже. Хорошие новости: родители могут помочь. Развивайте когнитивные способности детей — не только дополнительными заданиями и многочисленными кружками, но и, например, с помощью настолок: так вы сможете и пообщаться с ребенком, понять, какие конкретно навыки мешают ему достигать успехов в учебе, и помочь ему освоить навыки быстрого счета, чтения или дать те знания, которые он по каким-то причинам в школе не получил.

Если простые способы не помогают и школьник, несмотря на старания, не справляется с учебной программой, стоит обратиться к специалистам. Например, пройти тестирование в центре диагностики гибких навыков Leoni. Эксперты расскажут, что мешает ребенку усваивать информацию, разработают индивидуальный план занятий и помогут выбрать направление, по которому вам со школьником стоит идти дальше.

3. Родители делают домашку вместе с ребенком

Иногда детям и правда нужна помощь с домашкой. Ребенок, особенно в началке, может не сразу понять объяснение учителя или отвлечься на уроке, да и просто не справиться с объемом заданий, потому что пока не может сам рассчитать свое время.

Но задача родителей здесь — постепенно делегировать ответственность за выполнение домашней работы школьнику. Он не сделает ее идеально, а может, не сделает вообще. Но после — столкнется с последствиями своих действий (или бездействия). Будьте рядом со школьником, откликайтесь на его просьбу о помощи, но не учитесь вместо него. В конце концов, домашняя работа и нужна для того, чтобы ребенок научился ответственности и проанализировал, понял ли он тему или у него еще остались вопросы, которые стоит на следующий день задать учителю.

4. Отсутствие обратной связи

Ребенок получает двойку за контрольную. Вместо обычного «Как же так?» и «Это всё твой телефон виноват!» спросите его о допущенных ошибках. Желательно каждый раз объяснять школьнику, почему в конкретной задачке выходит другой ответ. Тогда у него появится шанс всё исправить и получить подтверждение того, что теперь он всё понял правильно. И даже если в следующий раз он снова получит двойку, но ошибок там будет не 15, а 10 — это повод для похвалы, ведь школьник проанализировал свой прошлый опыт, справился с примерами и задачами, которые не давались ему раньше.

Обратную связь стоит в идеале давать детям по каждой выполненной работе. Так они научатся оценивать свои усилия и знания, сильные и слабые стороны, а еще — анализировать: «Над чем мне стоит поработать сейчас, чтобы в будущем избежать ошибок?»

5. У ребенка другие интересы

Учеба редко становится главным приоритетом ребенка. Ему интереснее общаться со сверстниками, влюбляться, смотреть и снимать короткие ролики в интернете и следить за трендами. И это нормально — для детей это естественный этап развития. Проблема совсем не в том, что у ребенка есть свои увлечения. Сложность в том, что школьник не видит связи между своей жизнью и интересами и уроками. Задача родителя — помочь эти связи выстроить.

Нравятся компьютерные игры? Объясните, как математика важна для киберспортсменов. Хочет стать успешным блогером? Если много читать и работать над расширением словарного запаса, набрать аудиторию получится быстрее. Вызвать у школьника интерес к учебе — не значит заставить его полюбить все предметы сразу. Не нравится физика и он точно не планирует связывать свою жизнь с этим предметом? Окей, тогда договариваемся о минимуме, который надо освоить, и делаем упор на те предметы, которые вызывают больший интерес.

6. Страх неудачи

Страх публичных выступлений — реальная причина, по которой у ребенка могут возникать сложности в школе. Он может бояться поднять руку, даже если знает правильный ответ, сильно переживает, рассказывая выученное стихотворение или пересказывая заданный параграф, из-за чего кажется, что школьник плохо подготовился. И тогда ответ у доски превращается в настоящий квест с препятствиями — надо не только вспомнить правильный ответ, но и произнести его вслух уверенно и громко, объясняя, почему считаешь именно так, а не иначе.

Ругать за то, что ребенок не может и не хочет проявлять активность на уроке, точно не надо. Здесь нужны поддержка и помощь.

Можно устраивать мини-представления в кругу семьи. Например, пускай школьник расскажет о своем любимом блогере маме и папе. Сделает презентацию, объяснит, почему ему нравятся конкретные видео, сравнит с другими блогерами. Постепенно темы выступлений и аудиторию можно расширять: позовите друзей, бабушек и всех, кто готов слушать. И конечно, слушайте сами: не игнорируйте мысли ребенка, прислушивайтесь к его идеям и предложениям.

В Leoni эксперты работают как раз и над развитием «мягких» навыков: дают рекомендации, как ребенку перебороть страх публичных выступлений, повысить свою самооценку и научиться формулировать мысли.

7. Прокрастинация

Обычно школьник прокрастинирует по двум причинам:

• если у него нет интереса к учебе и четкой цели;
• если задача слишком большая и непонятно, с чего начать.

Со вторым пунктом проще: объясните ребенку принцип «есть слона по частям». Большую задачу надо делить на несколько маленьких и приступать к ним поэтапно. С отсутствием интереса справиться сложнее. Здесь можно посоветовать просто начать: например, поставить таймер на 10 минут и выполнять работу, не отвлекаясь, в течение этого времени. Скорее всего, после уже вовлеченный ребенок сможет закончить начатое.

Иллюстрации: Roman Samborskyi / Shutterstock / Fotodom

Реклама. ООО «ЛЕОНИ КИДС», ИНН 7714435137, erid: 2W5zFK4LNWLF