Всё про ОГЭ по английскому: будет ли он обязательным, как сдавать и что там за новые задания

В 2020 году выпускники 9-х классов государственные экзамены не сдавали, а проведение ОГЭ в этом учебном году уже обросло массой мифов: экзамена якобы не будет, или будет, но английский сделают обязательным, а еще готовиться вроде бы нужно по специальному британскому аудированию и тестировать всех будут, кажется, за компьютерами. Разбираемся, что из этого правда, а что — слухи. И заодно с системой оценивания, заданиями и шкалой перевода.
Основной государственный экзамен (ОГЭ) ученики сдают в 9-м классе. Уже сейчас школьники начинают активную подготовку, только не все до конца понимают, что их ждет в 2021 году. Слухи о том, что английский станет обязательным предметом, ходят давно. Но пока официально об этом объявлено не было.
Вопрос: Обязателен ли английский на ОГЭ в 2021-м?
Ответ: нет
В 2021 году в проект внесены изменения, пока аттестацию проводить планируют (конечно, решающим фактором будет эпидемиологическая ситуация). Рособрнадзор сейчас рекомендует детям просто готовиться к экзамену. Выпускники 9-го класса должны сдавать 4 предмета: математику и русский и два экзамена на выбор, среди которых уже может быть иностранный язык.
Вспомним формальности
1. Максимальное количество первичных баллов на ОГЭ по английскому языку — 68.
2. Количество разделов — 5 (аудирование, чтение, грамматика, письмо и говорение).
3. Необходимый уровень — Pre-Intermediate (A2), как прописано в спецификации. Но чтобы точно получить хороший балл, стоит подтянуть знания до B1.
4. Всего в КИМе 38 заданий, но максимальный первичный балл (68) можно получить, без ошибок выполнив 35 упражнений:
- 53 балла — письменная часть
- 15 баллов — устная часть
Если в кратком ответе допущена орфографическая ошибка, то ответ оценивается в 0 баллов
- 0–28 — 2 балла
- 29–45 — 3 балла
- 46–57 — 4 балла
- 58–68 — 5 баллов
Получается, что для перевода в 10-й класс и получения аттестата выпускнику нужно набрать минимум 29 баллов. Пересдать экзамен можно 2 раза, а если баллы все же не набраны, аттестат ученик не получит.
5. Оценка — среднее арифметическое между годовой оценкой по предмету и результатом ОГЭ. Получается, если закончить год на отлично, переволноваться на экзамене и получить 3 (по шкале перевода), то в аттестате будет 4.

Что включает в себя экзамен
Письменная часть состоит из 4 разделов, на каждый из которых рекомендуется потратить 30 минут. Это 38 заданий. Увеличилось количество заданий в части «Аудирование». Всего экзамен длится 120 минут, то есть ровно 2 часа, а часть «Говорение» сдается в другой день, на нее отводится 15 минут.
1. Аудирование
- 11 заданий с краткими ответами
- Всего можно получить 15 баллов
№ 1–4 — выбор ответа из предложенных вариантов на основе 4 коротких текстов.
№ 5 — прослушать 5 устных высказываний и установить соответствия между ними и прописанными рубриками (всего рубрик 6, она из них будет лишней).
№ 6–11 — записать фрагменты прослушанного диалога (интервью). Здесь могут быть вопросы с цифрами, датами (количественные и порядковые числительные), местоимения или просто слова.
Кстати, тексты здесь читает носитель языка на британском английском.
2. Чтение
- 8 заданий с краткими ответами
- Всего можно получить 13 баллов
№ 12 — сопоставление текстов с вопросами/заголовками.
№ 13–19 — определить, какие из утверждений соответствуют содержанию текста, какие не соответствуют и о чем в тексте не сказано, проще говоря — правда, неправда и лишняя информация, которой в текстах нет вообще.
3. Грамматика и лексика
- 15 заданий с краткими ответами
- Всего можно получить 15 баллов
№ 20–28 — преобразование слов, которые должны грамматически соответствовать содержанию текста.
№ 29–34 — грамматическое и лексическое соответствие.
4. Письменная часть
- 1 задание с развернутым ответом
- Всего можно получить 10 баллов
№ 35 — экзаменуемым нужно написать электронное письмо, соблюдая все правила написания подобных текстов:
- Объем от 100 до 120 слов, если будет меньше 90 — оценивать его не будут, больше нормы — отсчитают 120 и оценят их. Здесь учитывается все: и предлоги, и артикли, и частицы, и время с датой, подпись тоже считается.
- В письме обязательно ответить на 3 поставленных вопроса.
- Важно писать грамотно и разборчиво.

Как оценивают?
Решение коммуникативной задачи. То есть соответствие текста заявленной теме (если спрашивают про книги, перевести разговор на любимые журналы едва ли получится) — 3 балла.
Организация текста. Не забывайте про обращение, благодарность за полученное письмо и завершающую часть с надеждой на будущие контакты — 2 балла.
Лексико-грамматическое оформление текста. Чтобы получить больше баллов, используйте интересные грамматические конструкции. Например, можно написать «I’m well» вместо «I’m ok», и это уже будет показателем хорошей подготовки — 3 балла.
Орфография и пунктуация — 2 балла.
5. Говорение
- 3 задания с развернутым устным ответом
- Всего можно получить 15 баллов
На задание выделено 15 минут, эта часть проводится в отдельный день.
Чтение вслух. Текст научно-популярного характера нужно прочитать без запинок, без неоправданных пауз и без искажения слов. На подготовку — 1,5 минуты, а на чтение — 2 минуты — 2 балла.
Диалог. Состоит из 6 вопросов из имитируемого телефонного опроса, за каждый можно получить 1 балл, на ответ отводится 40 секунд. Говорить нужно не скупыми «да» и «нет», а развернутыми исчерпывающими предложениями — 6 баллов.
Монолог — 7 баллов.
- Решение коммуникативной задачи — 3 балла. Ситуация такая же, как с книгами и журналами в электронном письме: говорить нужно по теме. Если за этот критерий экзаменуемый получает 0 баллов, то и все задание оцениваться не будет.
- Организация высказывания — 2 балла
- Языковое оформление — 2 балла
Тут также выделяется 1,5 минуты на подготовку и 2 на речь. Рассчитано задание примерно на 10–12 хорошо структурированных предложений. В качестве вспомогательного плана прописано 4 пункта, каждый из которых нужно осветить в ответе, последний — личное отношение.
Что изменится?
КИМы были изменены к сдаче экзамена 2020 года, но так как аттестация не состоялась, они сохранятся в этом учебном году:
- Аудирование — количество заданий увеличилось, а задания № 6–11 — это абсолютно новый формат, который будет на государственном экзамене впервые. Сейчас задание приближено к международному стандарту.
- Письмо — традиционное личное письмо изменено на электронное, теперь не нужно указывать адрес и дату, а таблица — имитация электронной почты.
Когда пройдет экзамен
В проекте календаря ОГЭ-2021 основные дни экзамена по иностранному языку — 21 и 22 мая 2021-го, а резервные — 22, 24, 29 июня и 1 июля.
Несколько советов для сдачи
1. Нужно обращать внимание на цифры и порядковые числительные. Их нужно уметь правильно писать для нового задания в блоке «Аудирование» и для части «Говорение», где проверяющие эксперты обращают много внимания на произношение окончаний.
2. Смотреть сериалы и фильмы на английском, слушать подкасты или радио — хороший вариант для тренировки аудиального восприятия.
3. Можно завести специальную тетрадку и записывать туда все монологи для третьего задания из части «Говорение». Общих тем, которые могут попасться на экзамене, не так много, а что-то общее всегда легче сузить до частного, чем готовить с 0 за 1,5 минуты.
4. Значительная часть электронного письма (как и любого официального текста в английском) состоит из клише: чем больше их выучить, тем проще и быстрее можно справиться с этим заданием.
5. Засекать время на написание письма и выполнение других блоков, чтобы примерно ориентироваться, в каком разделе за таймингом нужно будет четко следить.
6. На «Грамматику» и «Аудирование», как правило, времени уходит меньше, и его лучше потратить на проверку письма и выполнение заданий из блока «Чтение». Задания там не всегда очевидные, поэтому перечитать тексты несколько раз лишним не будет.
7. Записывать на диктофон ответы для устной части: это и контроль времени, и проверка произношения.
Иллюстрации: Undrey / Shutterstock
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








