«Биссектриса это крыса…» 10 фраз-подсказок, которые облегчат жизнь каждого школьника

Помните фразу про охотника и фазана, с помощью которой дети учат цвета в радуге? Такой метод запоминания называется мнемоникой. У нее очень простой принцип — вы либо создаете ассоциативный ряд, либо рифмуете то, что хотите запомнить. Мы собрали еще 10 мнемонических фраз и стишков, которые помогут вашему ребенку в школе на уроках русского, математики и даже астрономии.
1. Уж замуж невтерпёж
Эту фразу знает почти каждый школьник — это нехитрая подсказка к правописанию наречий. На конце наречий после шипящих согласных мягкий знак пишется всегда: вскачь, прочь, настежь, навзничь и так далее. Исключения три: уж, замуж, невтерпёж. Повезло, что они складываются в такую удобную фразу — легко запомнить!
2. Надеваю одежду, одеваю Надежду
Эти два глагола, «одеть» и «надеть», вызывают огромное количество споров и ссор — сколько копей было сломано из-за них в социальных сетях. Объясняем еще раз и на пальцах:
- «Надеваем» мы одежду на что-то/кого-то. То есть мы «надеваем на себя шапку»;
- «Одеваем» мы в одежду кого-то/что-то. То есть мы «одеваем ребенка перед прогулкой».
Несмотря на довольно простые правила, люди постоянно путают эти два глагола. Поэтому среди школьников популярна мнемоническая фраза: «Надеваю одежду, одеваю Надежду». И запомнить нетрудно, и не запутаешься больше никогда!
3. У подъезда адъютант ждёт фельдъегеря
Вот еще один хороший пример мнемонической фразы, с помощью которой можно запомнить правила русского языка. Она указывает, что твердый знак нужно писать на стыке приставки и корня — если приставка оканчивается на согласную, а корень начинается с букв Е, Ё, Ю, Я. Еще твердый знак пишется в сложных словах с числительными: двухъярусный, четырехъядерный, трехъязычный.
4. Иван родил девчонку, велел тащить пелёнку
Вот это уже очень похоже на всем известную цитату про фазана и охотника. Только там первые буквы слов означали цвета радуги, а здесь — названия падежей в правильном порядке. Очень удобно, сами смотрите:
- Иван — Именительный падеж;
- Родил — Родительный падеж;
- Девчонку — Дательный падеж;
- Велел — Винительный падеж;
- Тащить — Творительный падеж;
- Пеленку — Предложный падеж.
5. Стишок про исключения второго спряжения
Спряжения глаголов — больная тема для большинства школьников. Ко второму спряжению относятся глаголы, оканчивающиеся на «-ить». Но есть 11 слов-исключений. К первому — все остальные глаголы, кроме исключений — «брить» и «стелить». Вроде бы все просто, но как запомнить все исключения?
Поможет простой стишок:
«Ко второму же спряженью
Отнесём мы, без сомненья,
Все глаголы, что на -ить,
Исключенья: брить, стелить.
И ещё: смотреть, обидеть,
Слышать, видеть, ненавидеть,
Гнать, дышать, держать, вертеть
И зависеть, и терпеть».
6. Мошенник у труженика одну «н» украл!
Еще одна головная боль всех, кто пишет на русском языке — «н» и «нн». Чтобы не сделать ошибки в прилагательных, нужно обращать внимание на суффиксы и корни. Одна «н» пишется в прилагательных после суффиксов «ин», «ан» и «ян»: львиный, кожаный, стеганый. «Стеклянный», «оловянный», «деревянный» — это слова-исключения. Удвоенная «н» ставится в суффиксах «онн» и «енн»: тыквенный, традиционный, сезонный. В существительных все зависит от корня: «нн» ставится в тех случаях, когда слово образовано от корня, оканчивающегося на «н». Тем не менее, в некоторых словах это правило не работает, например в слове «труженик». Тут-то и приходит на помощь «мошенник».
7. Цыган на цыпочках цыпленку цыкнул: «Цыц»!"
По правилам русского языка, после буквы «ц» в корне пишется «и»: цирк, цитата, Сицилия. Но, как это часто бывает, в этом правиле есть исключения. Всего таких слов 5: цыган, цыпочки, цыкнуть, цыц и цыпленок. Запомнить их не трудно, ведь они укладываются в забавную фразу.
8. Медвежонок ветчину закусил малиной, юркий суслик утащил ножик перочинный.
Мнемоника помогает запомнить не только правила русского языка. Вот, например, как можно запомнить все планеты в солнечной системе в правильном порядке.
- Медвежонок — Меркурий;
- Ветчину — Венера;
- Закусил — Земля;
- Малиной — Марс;
- Юркий — Юпитер;
- Суслик — Сатурн;
- Утащил — Уран;
- Ножик — Нептун;
- Перочинный — Плутон.
9. Биссектриса это крыса, которая бегает по углам и делит угол пополам
Свои мнемонические трюки есть и в точных науках. Сравнение с крысой может помочь запомнить, что такое биссектриса. Это прямая линия, которая проходит через вершину угла и делит его на две равные части. Ребенку гораздо проще запомнить это правило благодаря сравнению и рифме, которая заложена во фразе.
10. Медиана — обезьяна, лазает по сторонам, делит их пополам
Еще одна подсказка для уроков геометрии. Медиана — это линия, которая проходит через угол и делит параллельную ему сторону фигуры пополам. Что еще нужно помнить о медиане:
- Медиана разбивает треугольник на две части одинаковой площади;
- Медианы треугольника при пересечении делят друг друга в соотношении 2:1;
- Треугольник можно поделить медианами на шесть равновеликих плоскостей.
Правила составления мнемонической фразы
Вы можете составить свою мнемоническую фразу, чтобы запомнить любую информацию, которая вам потребуется. Весь секрет заключается в грамотном «кодировании» фразы, чтобы вам легко было ее запомнить. Можно зарифмовать нужную информацию или придумать забавную ассоциацию (как, например, в случае с «медианой» и «обезьяной»). Важно, чтобы вам потом было легко ее раскодировать.
Идеальный пример мнемонической фразы — поговорка про охотника и фазана. По такому же принципу вы можете запомнить список продуктов, которые вам нужно купить в магазине, просто составив забавную фразу из первых букв. Потренируйтесь, и у вас обязательно получится.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?














