10 отличных тестов по русскому языку на все случаи жизни (и правила)
Правильно ли вы ставите запятые, ударения и пишете «не» и «ни» с разными частями речи

Читать «Грамотность на „Меле“», конечно, весело и полезно, но ещё веселее (и так же полезно) — проходить наши грамотные тесты. С помощью Карлсона, Дубровского, Чиполлино и других литературных героев проверяем, как у вас дела с запятыми, глаголами, «н» и «нн», дефисами, ударениями и много ещё чем.
Сложный тест от Карлсона: проверьте, правильно ли вы ставите запятые

Выловить лишние запятые бывает непросто. Особенно если читать предложения с выражением, так, что запятые можно ставить хоть после каждого слова. Обращение, лжевводные слова, необособленные деепричастные обороты и ещё пару сотен поводов ставить (или не ставить) лишние знаки. В следующий раз, когда рука замахнётся на очередную запятую, вспомните, что переизбыток запятых бывает намного хуже, чем их отсутствие. А проверяет вашу пунктуацию упитанный мужчина в самом расцвете сил (и Астрид Линдгрен, конечно).
Знайка или Незнайка: помните ли вы, как употреблять глаголы

Вторая беда после запятых в мире русского языка — неправильное употребление глаголов. Не то чтобы их ставят не к месту или не по смыслу. Скорее путают простейшие формы «пишете» или «пишите», «едете» или «едите», «будешь» или «будишь». Особо находчивые ребята умудряются ещё придумывать и несуществующие глаголы. «Плакаешь», «щипет», «ложить», «придти», «ехайте» — никогда не говорите и не пишите так. Чтобы найти ещё пару-тройку неправильных глаголов — скорее проходите наш тест от героев «Приключения Незнайки» Носова.
«Раненый» или «раненный»: сложный тест на знание «н» и «нн» от Дубровского

Правило на «н» и «нн» — одно из самых сложн (н)ых и запутан (н)ых в орфографии русского языка. Для каждой части речи десяток своих правил и ещё больше исключений, но разобраться вполне реально. С тем самым Дубровским, которого вы, скорее всего, проходили в 5 классе на литературе, объясняем, как пишется «н» и «нн» с разными частями речи.
«Вафель» или «вафлей»: Чиполлино проверяет, как у вас со множественным числом

Все, кто учил иностранные языки, знает, что у некоторых слов множественное число образуется нетипично или его попросту нет. Русский язык, конечно, тоже не обошёлся без исключений, особенно когда нужно поставить слово в родительный падеж множественного числа. Баклажанов или баклажан, макарон или макаронов, чулок или чулков, сабель или саблей — после теста от Чиполлино и других героев Джанни Родари вы без труда образуете множественное число. Даже от слов «дно» и «шило» (нет, это не «дны» и «шилы»).
Тест от Волшебника из страны Оз: найдите слова, которые вымогают у нас запятые

В Microsoft Word автокорректор хоть порой и подчёркивает предложения зелёным цветом с намёком, что со знаками всё не очень хорошо, но обычно делает это бесполезно и без варианта «как правильно». Мы не раз рассказывали о лжевводных словах (это когда после определённых слов ужасно хочется поставить запятую, но делать этого не нужно). Вместе с жителями страны Оз проверяем, разбираетесь ли вы, когда «однако», «оказывается», «вообще» и другие хитрые слова действительно нуждаются в запятой, а когда пытаются вас обмануть.
«Неспроста» или «не спроста»: помните ли вы, как писать «не» и «ни» с разными частями речи

Главный конкурент «н» и «нн» по сложности — только правописание «не» и «ни» с разными частями речи. Причём проблем тут несколько: решить, что вам нужно — «не» или «ни», а потом ещё определить — слитно писать со словом или раздельно. Главное, не через дефис. Винни-пух, Пятачок и Ко проверяют, сможете ли вы приручить все отрицательные частицы.
«Потихоньку» или «по-тихоньку»: кот Матроскин проверяет, как у вас с дефисами

Очень часто дефисы появляются совсем не в тех словах, в которых нужно. А там, где на самом деле нужно, почему (-)то теряются. Вряд-ли, по-тихоньку, кое-как, пол-кота — что-то из этого точно пишется не через дефис, а может быть, даже всё. Чтобы раз и навсегда запомнить ответ на трилемму «слитно, раздельно или через дефис», мы вспомнили Успенского и любителей деревни Простоквашино.
Слитно или раздельно: как вы пишете слова, в которых чаще всего ошибаются

С запятыми и глаголами всё более-менее понятно — ошибаются многие и в самых разных словах. Составить аналогичный список для орфографических ошибок сложнее. Мы внимательно изучили поисковые запросы к «Яндексу» и узнали, правописание каких слов чаще всего проверяют пользователи: Воистину воскресе, замужем, впоследствии, ненадолго и другие слова, заставляющие нас писать их не так, как хотел бы Розенталь.
Оксю́морон и апостро́ф: проверьте, правильно ли вы говорите по-русски

Ударение — больное место даже грамотно пишущего человека. Вот он идеально выводит все сложные орфограммы и безупречно расставляет запятые, а в устной речи у него «дОговор», «квАртал», «тортЫ» и «дЕньгами». А ещё ведь есть слова повышенной сложности, вроде «феномен» и «одновременно». Ещё один наш суперполезный тест, который поможет правильно расставлять все ударения и при этом не ударить в грязь лицом при устном разговоре.
Глагол или причастие: тест «Мела» и «Яндекса» по русскому языку

Жить со встроенным автокорректором на телефоне стало очевидно гораздо проще (а иногда и очень неловко). Но на экзамене по русскому языку школьникам приходится самим вспоминать, как пишется то или иное слово. Мы вместе с «Яндекс.ЕГЭ» решили проверить, помните ли вы, когда не надо ставить запятые, что такое словообразование и грамматические ошибки, как склоняются числительные и правильно ставить ударения.
Только самые полезные и весёлые карточки о правописании — в телеграм-канале «Грамотность на «Меле“». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




