«Звук у всех отключили! Ноутбуки, телефоны на пол опустили!». Маша Трауб — о семье, полностью перешедшей в онлайн

Каждый вечер писатель и наш колумнист Маша Трауб составляет график виртуальной активности следующего дня. Самоизолированных в этой квартире четверо: она с мужем, сын и дочь. У мужа — конференции и лекции в режиме онлайн, у сына-студента — занятия, семинары. У Маши — рабочие записи. Она рассказывает, как её семья справляется с тотальным переходом в онлайн.
Вообще, программу Zoom наша семья освоила раньше многих благодаря дочке, точнее ее тренерам. Дочь Сима занимается художественной гимнастикой, и она была быстро переведена на тренировки в онлайн-режиме. Четыре раза в неделю папин кабинет, он же семейная библиотека и самая просторная комната в квартире, превращалась в спортзал. Туда же переместились табуретки из кухни, на которых Сима сидела в шпагатах с «провисом». Люстра не выдержала «работы с предметами» — мяч, скакалка, булавы. Минус четыре лампочки, два ободка на плафонах и один плафон.
Мой ноутбук стал общим с дочкой. Потом я и вовсе его лишилась: Сима проходила уроки на образовательной платформе, которую несколько лет назад опробовал и полюбил еще мой сын, когда он был абитуриентом. Дочь — перфекционистка, страдающая синдромом круглой отличницы — боялась, что пропустит важные темы по школьной программе. Все было хорошо, пока у нее не началось официальное, то есть школьное, дистанционное обучение.
В какое время подключаться? Куда вводить коды и идентификаторы конференций? Каковы требования к внешнему виду? Ко всему этому мы не были подготовлены
На первую онлайн-тренировку девочки вышли в пижамах, теплых растянутых носках и с распущенными волосами. Тренер орала так, что было слышно в соседней комнате на конференции у отца семейства по проблеме долгосрочных последствий пандемии.
— Кто там плачет? Сима рыдает, что ли? Или Катя? Звук у всех отключили! Ноутбуки, телефоны на пол опустили! Зачем нам их лица? Нам стопы видеть надо! Девочки, кто не будет работать, отключу! Родители, свет нормальный сделайте! Не появляйтесь на заднем фоне — отвлекаете!
Мы нашли идеальную по объему книгу, которую подкладывали под ноутбук, и точку, где тренерам были видны стопы. Девочки поворачивались нужным боком, страдали молча, поскольку их все равно никто не слышал.
На первом школьном классном часу в режиме онлайн моя Сима сидела в домашнем платье с аккуратно заплетенной косой. Порывалась надеть школьную форму. Классная руководительница собиралась сообщить детям расписание онлайн-уроков.
— Ой, я не могу так учиться! — закричала Полина. — Я толстая в экране!
— Хи-хи, хи-хи!
— Я что-то нажала и никого не вижу.
— Так, все замолчали и слушаем меня. Я буду сообщать в чате, какие учителя смогут подключаться к дистанционному обучению. Сейчас некоторые на больничном.
— Ой, нееееет!
— Че? Я все прослушала!
— Алиса, господи, что с волосами? И с лицом? — воскликнула классная руководительница.
— Я покрасила. Всю голову вместе с лицом.
— Надеюсь, к маю отмоешься.
— Кто такой Ленчик-могила? — строго спросила классная. — Машенька, на следующий урок ты должна подготовить доклад!
— Я не Машенька, а Юля. Это моей мамы ноутбук.
— Так, дети, попросите родителей, чтобы вас ввели под вашими именами и фамилиями. Иначе учителя будут путаться! И никаких могил чтобы!
— Кто-то фоткает!
— Кто фоткает экран?
— Меня не надо фоткать! Я жирная!
— Дети, у вас есть вопросы?
— У матросов нет вопросов!
— Аня удалилась из конференции. Ей надо назад? А всем можно удаляться? А в чате можно писать?
— Так, все успокоились! Мы должны проявить ответственность… Староста! Обзвонить всех отсутствующих и узнать причину!
— Врагу не сдается наш гордый варяг, — запел Петя, — пощады никтооо не желаает!
— А я покушать не успел. Че, баб? Не, не могу! Бабушка зовет обедать, суп согрелся.
— И я не успел покушать.
— И я.
— А я успела.
— Так, не покушать, а поесть! Суп греем заранее и съедаем, чтобы не отвлекаться! Все поняли?
— А что бабушке сказать?
— Апчхи!
— Будь здоров!
— Будь здоров!
— Будь здоров!
— Так, записываем, следующая конференция состоится…
— Я забыла, как писать.
— В 12:00. Никто не опаздывает. Подключаемся вовремя!
— Нееееет! Аааааа! Я еще сплю в это время!
— А я в пижаме!
— А я в трусах!
— Так, всем быть в приличном виде! Суп съесть!
— А котлету есть?
— Говорят, что мы летом будем учиться.
— Я не буду.
— И я.
— И я.
— У бабушки кастрюля с супом сгорела.
— Так есть котлету или нет?
— Я точно не проснусь к двенадцати. Это невозможно!
— И еще! Не заходите в другие конференции! Настя вчера появилась на моем уроке у одиннадцатиклассников! Это то же самое, как если бы Сева ушел с математики и появился на уроке русского!
— Почему сразу я? Я бы на физру пошел!
Тут же пришло сообщение в родительском чате: «Уважаемые родители! Проследите за детьми! Это полное безобразие, как проходит видеоконференция! Дети смеются, прыгают, перебивают, едят! Пихают в экран домашних питомцев! Одна девочка всех напугала крысой!»
— Это не крыса, а морская свинка! Дочь кормила ее морковкой, — ответила мама девочки и свинки.
— Она лежала на диване в пижаме! — возмутилась глава родительского комитета.
— Нет, значит, это не мы, — обрадовалась мама, — моя одетая была.
— Петя опять пел! А Женя ел! Чтобы никто больше не пел и не ел!
— А вот вопрос. Почему у второй группы английского на один урок больше, чем у первой? — возникла в чате еще одна мама.
— Вам же лучше, — ответила глава комитета.
— Нам же хуже, — отреагировала мама.
Zoom не справляется с нагрузкой и выбрасывает детей из конференции. Дети этим пользуются. Родители уже утомились фотографировать, копировать, пересылать и прикреплять домашние задания в электронный дневник, который иногда подолгу висит. Я отдала дочке и свой телефон, куда поступают коды, идентификаторы и расписание уроков-конференций. И вообще осталась без средств связи.
Сын, если я появляюсь на пороге его комнаты, вцепляется в ноутбук и говорит голосом Маши из мультика про Машу и Медведя: «Мое! Не дам!»
Мы курсируем с гаджетами по квартире согласно расписанию. Если мне нужен интерьер для съемок, я занимаю кабинет. Дочь перемещается в комнату брата, муж — в гостиную. Муж проводил конференцию в собственном кабинете, который не успели убрать после тренировки дочки. Конференция была признана очень удачной, современной, даже модной. На заднем фоне виднелись не только книги, но и булавы, лента, гантели, кубики, коврик и прочие спортивные аксессуары.
Сын, лишенный своего укрытия, поскольку я использую его кресло для записей, а дочь — его стол для уроков, покорно зарывается в кровать, чтобы не портить фон матери и сестре.
Что такое самоизоляция? Обычная семейная жизнь. Общие интересы, взаимопомощь, когда старший брат вспоминает курс математики за пятый класс и помогает пройти тест сестре. Когда я рано утром стою у плиты уже с накрашенными ресницами и алыми губами, в красивой блузке и лихорадочно дожариваю мегаяичницу на всю семью, потому что у меня скоро запись. У нас больше нет личного пространства и личной жизни. Коды и пароли от всех имеющихся в доме гаджетов знают все члены семьи. Иногда муж ведет конференцию под именем Серафима, а я выступаю как Василий или меня принимают за секретаршу мужа: «Маша, передайте Андрею Владимировичу…»
Не знаю, как остальные мои близкие, но я счастлива. Хотя бы потому, что мне не приходится десять раз просить, чтобы кто-то вынес мусор и сходил за хлебом. Все бегут наперегонки, роняя тапки.
Фото: Shutterstock (i-muistudio)
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?














