Минздрав предложил обучать школьников ЗОЖ вместо ОБЖ
Министерство здравоохранения России предлагает заменить школьную программу Основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) новым предметом, который научит вести здоровый образ жизни. Об этом рассказала министр здравоохранения Вероника Скворцова.
В интервью ТАСС Скворцова отметила, что считает необходимым обучать детей основам оказания первой медицинской помощи. «Мы с министерством образования и науки провели совместное совещание по изменению того, что у них сейчас называется ОБЖ, мы хотели бы перевести это в новый предмет, который научит ребят и за собой, и за своими домашними наблюдать с точки зрения здоровья», — заявила министр.
По словам Скворцовой, помимо основ первой помощи школьникам также объяснят, «как себя вести и как не испугаться в том случае, если кто-то рядом оказывается в такой биологически сложной ситуации». «Нужно уметь преодолевать страх и делать то, что надо в таком случае», — сказала она.
В новый предмет включат и обучение здоровому образу жизни. Скворцова добавила, что для дисциплины уже готовы программы и специальные дневники-тетради, в которые школьники будут записывать свои наблюдения, измеряя давление родственникам. Министр здравоохранения отметила, что это умение необходимо всем.
В сентябре Вероника Скворцова оказала первую помощь пассажирке на борту самолёта, следовавшего в Нью-Йорк. 47-летняя женщина была доставлена в больницу и имеет шансы на выздоровление. По словам министра, это уже четвертый или пятый случай, когда ей приходилось оказывать помощь в общественном транспорте. «Как правило, это связано с проблемами сердечно-сосудистой системы, которые усугубляются на взлете или посадке самолета», — отметила она.
В августе Минздрав разработал учебную программу по специальности «сестринское дело», после которой медсёстры с высшим образованием смогут работать в школах и брать на себя часть функций школьных врачей.
— «На второй ступени общего образования… Второй раздел обязательного минимума содержания направлен на формирование навыков оказания первой медицинской помощи в случае необходимости во всех опасных ситуациях, приведенных в первом разделе»;
— «На ступени среднего полного (общего) образования для базового уровня обязательный минимум содержания… Содержание раздела «Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности» направлено на формирование осознанной потребности ведения здорового образа жизни, усвоение основных положений российского законодательства о семье и необходимости сохранения репродуктивного здоровья. При изучении этого раздела обучающиеся 10-11 классов смогут освоить навыки оказания первой медицинской помощи в наиболее сложных случаях: при тепловых и солнечных ударах, поражениях электрическим током, переломах, кровотечениях, а также должны овладеть навыками проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца. Содержание этого раздела обязательно изучается обучающимися-юношами и обучающимися-девушками. Для обучающихся-девушек при наличии необходимых условий этот раздел может быть трансформирован в программу углубленного изучения основ медицинских знаний и здорового образа жизни. "
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
