Минздрав предложил обучать школьников ЗОЖ вместо ОБЖ
Министерство здравоохранения России предлагает заменить школьную программу Основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) новым предметом, который научит вести здоровый образ жизни. Об этом рассказала министр здравоохранения Вероника Скворцова.

В интервью ТАСС Скворцова отметила, что считает необходимым обучать детей основам оказания первой медицинской помощи. «Мы с министерством образования и науки провели совместное совещание по изменению того, что у них сейчас называется ОБЖ, мы хотели бы перевести это в новый предмет, который научит ребят и за собой, и за своими домашними наблюдать с точки зрения здоровья», — заявила министр.
По словам Скворцовой, помимо основ первой помощи школьникам также объяснят, «как себя вести и как не испугаться в том случае, если кто-то рядом оказывается в такой биологически сложной ситуации». «Нужно уметь преодолевать страх и делать то, что надо в таком случае», — сказала она.
В новый предмет включат и обучение здоровому образу жизни. Скворцова добавила, что для дисциплины уже готовы программы и специальные дневники-тетради, в которые школьники будут записывать свои наблюдения, измеряя давление родственникам. Министр здравоохранения отметила, что это умение необходимо всем.
В сентябре Вероника Скворцова оказала первую помощь пассажирке на борту самолёта, следовавшего в Нью-Йорк. 47-летняя женщина была доставлена в больницу и имеет шансы на выздоровление. По словам министра, это уже четвертый или пятый случай, когда ей приходилось оказывать помощь в общественном транспорте. «Как правило, это связано с проблемами сердечно-сосудистой системы, которые усугубляются на взлете или посадке самолета», — отметила она.
В августе Минздрав разработал учебную программу по специальности «сестринское дело», после которой медсёстры с высшим образованием смогут работать в школах и брать на себя часть функций школьных врачей.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026





