Россия тратит на высшее образование примерно столько же, сколько Германия, Франция и Япония
1% ВВП России составили расходы на высшее образование в 2020 году (все расходы на образование — 4,6%). Это сопоставимо с показателями в Италии, Испании, Германии, Франции и Японии (0,9 — 1,2%). Показатели расходов России на высшее образование оказались ниже, чем в США, Великобритании Канаде, Швеции, Республике Корея (1,4 — 2,5%).
Таковы результаты исследования, проведённого Институтом статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ совместно с Минобрнауки России, Минпросвещения России и Росстатом.
В рамках 11-го издания статистического сборника «Индикаторы образования: 2022» учёные привели данные об участии населения в непрерывном образовании, онлайн-обучении и подготовке кадров для цифровой экономики.
Среди трендов высшего образования в России значатся:
- 393,3 тысяч рублей государство расходует на одного обучающегося в системе высшего образования. Относительно уровня 2010 года показатель вырос на 11,4% в постоянных ценах.
- Растет доля студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры за счет бюджетных ассигнований: на начало 2020/2021 учебного года она составляла 47% студентов, десять лет назад — 37%.
- В 2020 году было выпущено 887,9 тысяч специалистов с высшим образованием, из них 849,4 тысяч человек получили диплом бакалавра, специалиста, магистра; 14 тысяч человек окончили аспирантуру, в том числе с защитой диссертации — 1,2 тысяч человек (8,9%); 24,1 тысяч и 0,4 тысяч человек — ординатуру и ассистентуру-стажировку.
- По доле выпускников в области ИКТ Россия (5%) находится практически на одном уровне с США, Германией, Республикой Корея (4,5 — 4,7%).
- Доля зарубежных студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры в российских вузах, возросла с 2,3% в 2010/2011 учебном году до 7,7% в 2020/2021 учебном году.
Также высшее образование сильно влияет на дальнейшую профессиональную карьеру выпускника:
- Выпускники с высшим образованием чаще устраиваются по специальности (70%), чем выпускники со средним профессиональным образованием (58%). Данные приводятся за 2020 год среди выпускников вузов, завершивших обучение в 2017–2019 гг.
- Наличие диплома о высшем образовании положительно влияет на уровень заработной платы. У работников с высшим образованием она в среднем в 1,6 раза выше, чем у работников со средним общим образованием.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год










