«Срочно сделайте меня министром образования в России!». Студентка рассказала о своей программе изменений российских школ
О том, что стоит изменить в российской системе школьного образования, рассказала в фейсбуке студентка Ревекка Гершович. Она написала ироничный пост с просьбой сделать её министром образования и представила свою программу. «Мел» публикует её текст полностью.
Официально объявляю: я хочу, я желаю, я жажду стать министром образования! Срочно сделайте меня министром образования в России!
Моя программа такова:
1. Больше свободы учителям.
Не надо всё контролировать. Должны быть концепции и факты, которые действительно необходимо знать и нужно проверять, а всё остальное на усмотрение учителя.
2. System of checks and balances.
Должна быть обратная связь между учениками и учителями, между учениками и администрации. Нужно пропагандировать честные и тёплые отношения с родителями. Надо, чтобы у родителей был контроль над качеством преподавания, обратная связь с учителями и администрацией.
3. Внедрение новых подходов.
Например, языки надо изучать, используя коммуникативный подход.
Используя коммуникативный подход можно научить ребёнка говорить по-английски за два года! Почему российские дети в спецанглийских школах мучаются по одиннадцать лет и всё равно не могут разговаривать?
Учителя должны знать, что кинестетикам рисование на уроках и лекциях помогает усваивать материал. Необходимо, чтобы всякий учитель знал теорию памяти. Учителя должны иметь представление о дислексии.
4. Нет школьной форме!
Одежда — способ самовыражения и важный социальный инструмент. Вестиментарная семантика многое рассказывает о человеке. Правильное использование символов в одежде — нужный навык. Его надо отрабатывать с ранних пор.
5. Уроки должно быть возможным выбирать.
Всем нужно знать некоторые вещи на элементарном уровне, но не всем на глубоком. Если человек обязан выучить все на полупрофессиональном уровне, то он не выучивает ничего.ЕГЭ предполагает возможность выбора, однако ЕГЭ не синхронизировано с нынешней авторитарной системой образования. Люди выбирают предметы, которые они сдают, но всё равно ходят на предметы, которые им сдавать не нужно, мешая эти непрофильные предметы вести.
6. В школе надо учить критически мыслить.
7. В школе не должно быть сексизма, а должно быть сексуальное образование.
Статистически в России самый высокий темп рост заболеваемости ВИЧ. Не это ли знак того, что пора бы поговорить про способы защиты?
Недавние истории показывают, что девушки не знают своих прав, не знают, что они имеют право отказать мужчине в сексе, не знают, что насилие над ними — это плохо. И мужчины ничего этого не знают. Это не правильно.
В России много нежелательных беременностей и абортов, много брошенных детей, много детей рождённых с неизлечимыми заболеваниями, которые могли бы быть не рождены для жизни в страдании. Об этом надо говорить! Этому надо уделять внимание!
8. В школе должна быть экономика и психология.
Надо знать, что есть ментальные заболевания, как их избежать, заметить, как помогать уже заболевшим людям. Необходимо дестигматизировать психические расстройства.
1. Больше свободы детям!
2. Нет школьному портфелю! Всем —по лукошку!
3. Предлагаю отменить писать «Классная работа» на уроках русского языка и число записывать цифрами.
4.Даёшь каждый день — новый подход (авось, что и получится)
5. …и т. д., и т. п.
Извините, мне кажется, что г-жа Васильева справляется с ролью министра: чем лучше её «Вернуть чтение с пересказом», а его кто-то забыл? Читаем, пересказываем, ещё и наизусть учим, используем «словесное рисование», письмо по памяти и проч. Может, всё-таки дело не в «чтении с пересказом»?
Школьное образование у нас всеобщее. Т.е. обязательное. Т.е. ПРИНУДИТЕЛЬНОЕ. Школа должна сформировать человека культурного. Будущая профессия тут не при чем. Если решено, что в культурный минимум гражданина входит знание процесса производства серной кислоты, то будьте добры знать. Не зависимо от того, какой профессиональной деятельностью собираетесь заниматься.
Соответственно, уроки по выбору отменяются. И экзамены по выбору тоже. Раз ЕГЭ служит не только для отбора в ВУЗы, но и для оценки работы школы и ученика, то проверять нужно все.
Если по каждому предмету все ученики будут регулярно проходить НЕЗАВИСИМУЮ проверку, то можно дать больше свободы учителям. Гораздо больше.
На этом фоне школьная форма — мелочь. Но нужно понимать, что одежда — способ самовыражения только для тех, у кого есть соответствующие возможности. А для тех, у кого нет, это, зачастую, болезненная тема. Тут нужно аккуратнее.
Я прям вижу, как массы школьников репостят и поддерживают автора.
Абсолютно несогласна с автором (ну, кроме языков). Кажется, она просто насмотрелась зарубежных фильмов про подростков и сделала список «хочу как там». Может, учиться ребятам будет и комфортнее, и легче, но какие результаты это принесет? Будем, как американцы, «узкоспециализированны». А то, что для работы им не нужно — не учили и не знают. И в итоге врач понятия не имеет, какие материки есть на Земле, а механик прочитал за всю свою жизнь три книги.
Может, у молодых и свежий взгляд, и креативнее они, и энергичнее, но учить, как по природе заведено, должны старшие. Только люди, которые могут сказать «я так учился», «мои дети так учились», могут что-то менять в системе образования.
А эти предложения порадуют только школьников — потому что им так будет легче учиться. Якобы стресс для них большой учить то, что им трудно дается. Усилия просто приложить надо. В нашей системе образования, конечно, есть минусы, но это не значит, что их надо решать просто списывая у «развитых» стран.
P. S. Нет, я не бабушка с лавочки «раньше было лучше, молодежь не та», а тоже студентка. И, может быть, еще года три назад я бы согласилась с автором, но сейчас, оценив результаты своего школьного образования и сравнив его с уровнем зарубежных друзей, могу сказать только «Я против!»
Если выбирать уроки, то я могу выбрать физкультуру и труд, а на остальное забить. Нужно наоборот прививать любовь ко всем урокам и сделать так, чтобы ученики ценили важность каждого.
Школьную форму отменять нельзя, иначе одни школьники будут выделяться, а другие будут в тени. По одежде можно определять социальный статус человека. Школьная форма же приравнивает всех, все едины, отличий нет. Иначе это может положить начало дискриминации.
Учителям необходима свобода, но в рамках приличия. Общение с администрацией нужно сделать более прозрачной. ЕГЭ нужно срочно изменять, идея неплохая, но реализация отвратительная. Бумажную рутину с учителей долой. Кружки должны появляться в школах. В общем, вас в министры образования я бы не допустил ни в коем случае, вы пытаетесь сделать российскую школу на манер американской, а нужно вернуться в Советской школе
Зобнев Игорь