Ученые обнаружили схожие гены тревожности у людей и лабрадоров
Ученые обнаружили, что у людей и золотистых ретриверов есть схожие виды генов, которые повышают склонность к тревожности и другим эмоциональным особенностям. Новое исследование показывает, что генетические механизмы, влияющие на поведение собак, напрямую перекликаются с генами, связанными с депрессией, тревожными состояниями и даже уровнем интеллекта у человека. Это стало первым доказательством того, что определенные гены, регулирующие поведение домашних животных, имеют аналогичное действие в человеческой психике, сообщает Daily Mail.
Авторы работы отмечают, что полученные данные позволяют глубже понимать эмоциональное состояние домашних собак, включая так называемое проблемное поведение питомцев, которое часто оказывается отражением внутреннего стресса.
По словам доктора Элеонор Раффан из Кембриджского университета, результаты демонстрируют убедительные свидетельства того, что люди и золотистые ретриверы имеют общие генетическое объяснение возникновения паттернов тревожного поведения. Установлено, что гены, выявленные у собак, столь же интенсивно вовлечены в регуляцию эмоций и у человека.
Одним из ключевых наблюдений стало обнаружение гена, связанного у собак с несоциальным страхом — тревогой перед неодушевленными объектами вроде автобусов или пылесосов. У людей этот же ген влияет на повышенную чувствительность и склонность обращаться за медицинской помощью по поводу тревожных состояний. Напротив, ген, ассоциированный у ретриверов с хорошей обучаемостью, у человека связан с интеллектуальными способностями и эмоциональной чувствительностью.
Ученые проанализировали генетические данные 1300 золотистых ретриверов, сопоставив их с оценками характера каждого животного, которые владельцы заполнили в расширенной анкетной форме. В результате были выявлены генетические маркеры, влияющие на обучаемость, уровень энергии, страх перед незнакомцами и другие поведенческие особенности, включая агрессию по отношению к другим собакам.
При сравнении с аналогичными человеческими данными выяснилось, что 12 генов совпадают по влиянию у обеих видов. Так, ген PTPN1, связанный у собак с агрессией к другим животным, у человека связан с интеллектом и риском депрессивных состояний. Другой ген, выявленный у собак, боящихся других собак, у людей определяет склонность к мучительному переживанию неловких ситуаций и коррелирует с высокой академической успешностью.
Авторы исследования отмечают, что такие данные помогут владельцам понимать эмоциональные реакции своих питомцев и корректировать подходы к обучению или уходу. Первый автор работы Энох Алекс подчеркивает, что некоторые собаки генетически предрасположены воспринимать окружающий мир как опасность и источник стресса, и если жизненные обстоятельства усиливают это напряжение, поведение может казаться «плохим», хотя на самом деле отражает глубокое волнение. Понимание генетической природы таких реакций может также изменить ветеринарные подходы: например, выявление гена, связанного у собак с тревожностью, и совпадающего с геномом человеческой тревоги, может помочь выбирать препараты, способные облегчить состояние животного.
Исследователи также отмечают, что современная жизнь может влиять на собак похожим образом, как и на людей. По словам профессора Дэниела Миллса из Университета Линкольна, участвовавшего в работе, домашние животные могут служить качественной моделью для изучения психических состояний человека, связанных с эмоциональными нарушениями.
Standret / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







