Учительница попыталась проверить реальные знания ученицы и столкнулась с критикой в сети

Учительница математики @artemenko_na рассказала* в соцсетях, почему поставила ученице седьмого класса тройку за четверть, хотя по текущим оценкам у школьницы выходила четверка.

По словам педагога, девочка пропускала контрольные и проверочные работы, но приходила на занятия, где можно было отвечать у доски и получать отметки. В результате учительница заподозрила, что школьница пытается таким образом улучшить итоговую оценку.

Как рассказала педагог, она заметила это только к концу четверти. Тогда учительница предложила ученице подтвердить знания по теме дробей, чтобы получить четверку. По ее словам, школьница несколько раз пыталась сдать материал, но не смогла решить задания.

«На последней неделе она решила взяться за ум. Стала подходить ко мне и отвечать эти дроби, но, видимо, не готовилась», — рассказала преподавательница. По ее словам, ученица пять раз пыталась сдать тему, но так и не справилась с заданиями.

В итоге учительница выставила за четверть тройку. По ее версии, после этого школьница расплакалась, начала кричать и возмущаться, заявляя, что педагог не имеет права снижать ей оценку, поскольку по отметкам у нее выходила четверка.

В конце видео учительница призналась, что переживает из-за того, как произошедшее повлияет на ее дальнейшие отношения с ученицей, и спросила пользователей, какую оценку они поставили бы на ее месте.

Однако мнения пользователей разделились. Часть комментаторов поддержала учительницу, указав, что итоговая оценка должна отражать реальные знания, а не только средний балл. Другие раскритиковали педагога за то, что она изменила подход к оцениванию в конце четверти, и усомнились в том, что проверка знаний по одной теме может служить основанием для снижения оценки.

При этом в публикациях не приводятся комментарии самой ученицы или ее родителей. Неизвестно также, как в школе оценивают знания по математике и какие правила действуют при выставлении итоговой отметки за четверть.

Что написали пользователи в комментариях на «Меле»:

• «Похоже педагог любит театр и зрителей»;
• «Ребёнок за ответы у доски набирает „четвёрки“ у того же учителя, который считает, что фактических знаний там на „двойку“, но реально ставит „тройку“, подловив на заданиях за прошлый год… Хмм, что же здесь может быть не так?»;
• «В каждой школе есть положение об оценивании успеваемости учеников. Соответственно вопрос, а так можно было? И вот новая схема: зачем вообще ходить на уроки, если учитель может просто так взять и проверить все знания за четверть разом?»
• «Я, например, похожий случай помню даже спустя 10 лет, и помнить долго буду. Учитель английского мне в 9 классе за средний балл 3.98 поставила три в аттестат. Спасибо Вам, Галина Алексеевна, никогда не забуду. И никогда не прощу. Вот к чему приводят школьные обиды на преподавателей»;
• «О какой 4 можно говорить, если знания явно не на четверку. Но вот менять правила в самом конце четверти тоже немного странно»;
• «Я редко такими понятиями пользуюсь. Что я точно вижу здесь — так это большие проблемы с владением инструментами оценивания и серьёзные пробелы в профессиональной рефлексии. Ребёнку реально сочувствую»;
• «Учителю стоило бы подумать не об этом, а о том, почему ребёнок, который показывает знания на 4 в одних ситуациях, боится других форм проверки, или о том, зачем нужны такие её задания, которые не отражают реальный уровень возможностей, но формируют у ребёнка иллюзии и ожидания, которые потом приходится (со странным удовольствием) разрушать»;
• «Ну поставь сейчас что получилось, то есть 4, а в следующий четверти имей это в виду. Есть впр и мцко, их не пропустишь. Давай у доски сложные задания. За крайний раз придушить сразу, чтобы не мучилась… Умный учитель вообще придумает и подход к ученику, и как проверить его реальные знания. Пока учительница расписалась в своей некомпетентности, начиная с „крайнего раз"а. Крайними бывают только плоть, Север и меры. Остальное — последние».
• „Особенно удивляет, что учитель радуется, что смогла ученицу уличить и ‚победить‘. В этой ситуации много странного и дело вообще не в оценке“.

*Ссылка в начале текста ведет на личный блог преподавателя в Threads (соцсеть принадлежит компании Meta, признанной в России экстремистской). Кадры: @artemenko_na