«Скоро мы не сможем понимать детей и прочитать их тексты»: эксперты заявляют о безграмотности российских школьников
Историк и заслуженный учитель России Александр Снегуров заявил, что в стране значительно снизился уровень детской грамотности, а «коронавирус обострил, выявил и обнаружил эту проблему. Слова Снегурова приводит URA.ru
Грамотность учеников действительно упала — такая тенденция существует, и это происходит несколько лет подряд. Коронавирус обострил, выявил и обнаружил эту проблему. Вслед за грамотностью снижается качество мыслей, формулировок. Письменный русский и чтение — фундамент развития мировоззрения человеческого «я». Русский язык искажается, трансформируется в субъязык, квазиязык. Дети пишут с маленькой буквы, ушла пунктуация, сокращаются слова и изобретаются новые. Это происходит из-за влияния символов, кодов, виртуального интеллекта. Это запрос на динамичность, сжатость и клиповость, но это опасно, мы должны сохранить язык, иначе скоро мы не сможем понимать детей и прочитать их тексты».
Александр Снегуров, заслуженный учитель России
Снегуров также порекомендовал школьникам вести дневники, в которых фиксировать все, что происходит вокруг, в том числе и хроники пандемии. По мнению эксперта, это упражнение поможет в формировании личности. «Человек должен писать — сочинять, делать заметки, вести дневник. Дневники вели Пушкин, Чехов в эпидемию холеры. Нужно работать с текстами и читать — это основное в обучении», — считает Снегуров.
С ним согласен руководитель Всероссийского фонда образования, сопредседатель движения «Образование для всех», член-корреспондент Российской академии естественных наук Сергей Комков. По мнению Комкова, падение уровня грамотности среди школьников и абитуриентов связано с сокращением уроков литературы в старших классах. «Русский язык заканчивается в основной школе, и потом им практически не занимаются, вспоминают его только при подготовке к ЕГЭ. Весь формат общения в школе перешел в сленговую форму, а на дистанте она вообще превалировала», — прокомментировал ситуацию другой эксперт.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Реальная жизнь благодаря интернету включила новые формы для общения, которые не были знакомы при написании пером. Символы делают текст лаконичнее, а игнорирование правил подчеркивает молниеносность ответа. Эмоции преобладают над логикой, а тогда действуют иные правила при формировании сообщений.
Язык — это средство общения. Разные поколения, бумеры и зумеры, имеют разные средства для общения между собой, вот почему у них формируются разные языковые привычки. Правила русского языка и методики обучения формировались людьми, которые даже не могли предвидеть интернет, в котором сидят даже первоклассники, приобретают привычку писать, но им ещё не преподают правила русского языка.
Язык формируется на базе реального общения. Угроза не в отказе от правил при общении в социальных сетях, а в формировании в каждой среде общения своих языковых привычек. Мы находимся в эпоху слома традиций при создании текстов. Это чем-то схоже с петровской эпохой, при которой письменная речь изменилась так, что мы теперь плохо воспринимаем тексты более ранних эпох.
Так кто-то займется обучением написания сообщений в интернете? А иначе от ЕГЭ по русскому будет тот же эффект, что от экзаменов по марксизму-ленинизму.
Читайте также
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?- Андрей
Абсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
