Педагог Надежда Шапиро обратилась к министру МВД с просьбой вступить в диалог с «людьми, выходящими на улицы»
Преподаватель литературы в московской школе № 57, литературовед и почетный работник образования Надежда Шапиро обратилась к министру МВД Владимиру Колокольцеву с просьбой вступить в диалог с участниками несанкционированных акций. Письмо министру педагог вывесила у себя в фейсбуке.
В тексте письма Шапиро напоминает Колокольцеву о событиях десятилетней давности, когда на улицы вышла многотысячная толпа футбольных болельщиков. Тогда, по словам педагога, на тот момент начальник главного управления внутренних дел Москвы, поступил «смел» и вступил в переговоры с фанатами. «И вот я думаю, как было бы хорошо, если бы Вы и сейчас вышли к людям — они гораздо более мирно настроены, чем толпа 10 лет назад — и говорили с ними», — продолжила Шапиро.
Далее она перечисляет всё, что происходило в стране во второй половине января, в том числе масштабные несанкционированные и жесткие действия сотрудников правоохранительных органов, и задает министру ряд вопросов.
«Как Вы относитесь к тому, что к задержанным не допускают адвокатов, нередко не выпускают в туалет, оставляют без еды и питья? Считаете ли Вы, что это законное поведение полицейских в сложившихся условиях и они выполняют Ваш приказ? Или Вы видите здесь нарушение прав задержанных и намерены провести объективное расследование в отношении сотрудников Вашего ведомства?».
Надежда Шапиро, учитель литературы, школа № 57, Москва
В конце своего обращения Шапиро выражает надежду на ответ Колокольцева, а его отсутствие она готова посчитать отказом от диалога.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
А официальное письмо отправить не судьба? Помешались на соцсетях.
Что касается агрессии демонстрантов, то на каждый такой случай приходятся десятки противоположных, когда немотивированную агрессию проявляют менты.
Впрочем, с вами все ясно. 80 лет назад был золотой век, да? Только учтите, обличение предателей и целование сапога не является гарантией неприкосновенности. У т.Калинина жена в лагере сидела и таракан смилостивился только в 46 м, когда «всесоюзный сстароста» был уже неизлечимо болен. А до того ходил да в усы посмеивался. Что уж говорить о родственниках простых смертных? Гидре, ей все равно кого жрать.
Мне неинтересно вести спор с таким истеричным молодым человеком как вы, вы ещё вспомните, что было в 495 году нашей эры.
Насчет технологии под дубинками не согласен, опыт СССР доказывает обратное. Но Королев и ему подобные (недавно прочел потрясное жизнеописание Льва Зильбера) не были рабами, даже работая в лагерях и «шарашках». Другое дело, что сейчас таких найдется немного? К тому же наука и техника шагнули вперед, теперь их труднее развивать в таежном бараке.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
