Герман Греф назвал уровень высшего образования в России «очень низким», но похвалил школу

Герман Греф назвал уровень высшего образования в России «очень низким», но похвалил школу

6 марта, 10:26

Герман Греф назвал уровень высшего образования в России «очень низким», но похвалил школу

6 марта, 10:26

Глава Сбербанка Герман Греф заявил, что уровень образования в российских высших учебных заведениях «очень низкий». Показателем этой ситуации он назвал отсутствие наших университетов в топ-100 и топ-200 престижных мировых рейтингов.

По мнению Грефа, которого цитирует ТАСС, главная причина — неэффективная модель управления, из-за которой вузы не смогли прийти в себя после 1990-х и адаптироваться к современности, а также отсутствие финансирования.

«Я думаю, что у нас очень низкий уровень высшего образования. Я много раз говорил — это проблема эффективности нашей системы управления в целом. Образование не исключение. Просто неэффективная модель управления. И наши вузы вовремя не отрефлексировали на те изменения, которые в мире произошли <…> Но в первую очередь это проблема управленцев — управленцев в правительстве, ректоров вузов и всей вертикали».

Герман Греф, глава Сбербанка

Отдельно Греф отметил положение школьного образования в России, которое он считает «не таким плохим». «Мы не такие плохие в школьном образовании, как в высшем образовании. То, с чем мы сталкиваемся когда ругаем нашу школу, — скорее неготовность к вызовам XXI века. Сильно ругать школу нельзя — это общемировая проблема. Мы не будем худшими в этом процессе», — продолжил глава Сбербанка. Выступая в январе на Всемирном экономическом форуме в Давосе, Греф отметил, что в России и в мире существует большая проблема с отсутствием у педагогов навыков грамотного и гармоничного межличностного общения, soft skills.

Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(1)
Подписаться
Комментарии(1)
Известно, что дефицит предпринимателей порождает дефицит специалистов (https://mityanikol.wixsite.com/sophisic-era/vvedeniye). А к этому добавляется ещё одна проблема. При отсутствии конкуренции нет качественного прогноза по тем видам знаний, которые будут востребованы. Без качественного прогноза профессура и студенты лишены ориентации для получения необходимых знаний. Кроме того, сама система финансирования образования у нас иная, чем в странах с развитой экономикой (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/18306-kak-nalogi-svyazany-s-obrazovaniyem-i-v-chem-plyusy-nalogovykh-vychetov). А ещё и ЕГЭ, как и прочие стандарты, облегчают работу контролирующих органов государства за счет консервации отживающих технологий в образовании. Малый бизнес сокращается, а уровень конкуренции снижается, но это никак не влияет на организацию бизнес-школ в России. Их не сформировали, так как в них нет места для контроля со стороны государственного аппарата. Низкий уровень образования — результат гипертрофированного контроля со стороны государства.
Больше статей