4 причины, почему в России нужны независимые учительские профсоюзы
Историк, глава отделения теории и истории мировой культуры московской гимназии 1505 Пётр Мазаев рассказал изданию Republic, зачем учителя стали формировать независимые учительские организации и профсоюзы.
По его словам, сейчас все больше учителей осознают, что для реализации реформы образования педагоги нужны государству не меньше, чем им — хорошая зарплата. «А это значит, что можно побороться в том числе и за профессиональную гордость», — уверяет Мазаев. Он назвал основные улучшения, которые могут привнести профсоюзы в жизнь современных российских учителей.
Задачи профсоюзов
1. Сократить список обязанностей, которых сейчас в любом учительском контракте так много, что выполнить все требования совершенно невозможно.
2. Снять с учителя и школы обязанности по обеспечению жизни и здоровья учеников, что в реальности учитель просто не может обеспечить.
3. Повысить зарплату без увеличения нагрузки, что до сих пор было практически нереальным. Повышение зарплат учителей, о которых рапортуют как об исполнении майских указов президента в большинстве случаев означают работу на несколько ставок и классное руководство. Эффективность работы преподавателя в такой ситуации катастрофически снижается.
4. Сохранить разнообразие и своеобразие школьных проектов и тем самым дать возможность хорошим школам выходить со своими наработками на общероссийский уровень.
В июне 2016 года Межрегиональный профсоюз работников образования «Учитель» опубликовал результаты исследования последствий объединения школ в Москве с точки зрения педагогов. «История создания образовательных комплексов в Москве показала, что у педагогов и родителей есть запрос на участие в принятии решений, но его упорно игнорируют. Большинство решений спускаются сверху, не обсуждаются, а последствия их не просчитываются. Несмотря на то, что многие школы уже были включены в состав комплексов, процесс укрупнения и реформирования продолжается. А значит, учителя и родители продолжают чувствовать себя как на пороховой бочке», — подводят итог авторы исследования.
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
