Опрос: среди поддержавших уроки истории в первом классе родителей больше отцов
По данным опроса сервиса SuperJob, инициативу изучения истории с первого класса поддерживает более половины родителей российских школьников. При этом введение уроков по предмету для первоклассников активнее матерей поддерживают отцы. Результаты исследования общественного мнения приводит РБК.
Ранние уроки истории среди родителей будущих первоклассников одобряют 62% отцов и только 52% матерей. Однако в общей группе родителей школьников доля поддержки инициативы почти одинаковая и у пап, и у мам: 52% и 51% соответственно.
Не поддерживают уроки истории с первого класса 30% родителей будущих школьников и 36% среди тех, у кого дети уже учатся в школе. Среди учителей доля одобрения составляет 54%, а против раннего старта изучения истории выступают 34% преподавателей.
Кроме этого, в ходе опроса аналитики интересовались мнением родителей и педагогов относительно регулярного исполнения гимна в школах. Идею поддерживают 59% родителей будущих первоклассников (55% отцов и 62% матерей), среди родителей школьников поддержка чуть меньше — 55% (показатель одинаков и среди отцов, и среди матерей). Чуть более половины учителей (53%) одобряют исполнение гимна в начале учебной недели, а 29% преподавателей высказались против.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
