Герман Греф: «Большинство школ России — это инкубаторы с низким уровнем образования»
Большинству школ России требуются очень серьёзные улучшения, так как уровень образования в них не отвечает современным запросам, заявил глава Сбербанка Герман Греф. Об этом пишет «РИА Новости».
«Если вы выбираете школу по принципу рядом стоящей, то большой шанс, что вы выберете, к сожалению, стандартную школу, которая является инкубатором. К сожалению, общий уровень образования у нас еще очень невысокий, и требуются очень серьезные улучшения общего уровня образования. Я считаю, что школ-инкубаторов подавляющее большинство, в которых, к сожалению, уровень образования не соответствует сегодняшним требованиям».
Герман Греф
То же самое можно сказать о детских садах, считает глава Сбербанка: «Детские сады и школы — это критически важный фактор, нам многое нужно сделать». По его мнению, нельзя разделять школы по принципу «частная или государственная», так как хорошие и плохие сады и школы есть и у государства, и у частного бизнеса.
При этом в некоторых регионах ситуация улучшается: «В Москве сделан огромный прогресс, пять-шесть субъектов сильно выделяются, есть группа сильно отстающих, и регионов-лидеров. Уровень образования в Москве в десятке или в пятерке лучших городов мира, то есть Москва на очень высоких позициях».
Сбербанк видит эту ситуацию в разрезе регионов: «Мы много занимаемся образованием, у нас есть программа „Учитель для России“ — учителя России едут в самые отсталые школы, и мы видим уровень там, там очень все непросто. Сейчас очень много обсуждают цифровую школу и так далее, пока движение еще очень слабенькое, но хотя бы начали всерьез обсуждать».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Гнать таких управленцев от кормушки, это второй Медведев, только рангом пониже.
Любой человек, желающий повысить свою популярность может ей воспользоваться. Вот и Греф мимо не прошел.
Я наблюдаю за Российской школой с 2000 года, с тех пор как мой старший из 3-х детей пошёл в 1-й класс.
В этом году моя младшая дочь заканчивает 11 класс. Мы наконец-то дозрели и ушли в сентябре из этого института, я имею ввиду школу.
Очень жалеем сейчас, что не сделали это лет 10 назад, когда мой старший сын закончил 8-й класс, средний 2-й, а дочка собиралась в 1-й.
Греф, как государственный чиновник, безусловно вынужден говорить лишь часть правды. Всё, на самом деле, гораздо хуже, чем описано в статье.
И никого не должны вводить в заблуждение успехи одарённых детей на Международных Олимпиадах или тестирования PISA и т. п.
Всё это не имеет никакого отношения к так называемым стандартным и даже спец.школам.
Все остальные школы, а их в стране 53,5 тысячи выполняют функцию содержания и присмотра за детьми, в тот момент когда родители на работе.
Недавнее исследование Рособрнадзора подтверждает то, о чём я догадался 5 лет назад. Провели сквозное тестирование учителей математики и русского языка по всей стране: подавляющее большинство не справилось с элементарными заданиями. Другие предметы можно даже не принимать во внимание, поскольку там ситуация в несколько раз хуже.
Итак:
1) Учителя в массе своей являются некомпетентными в своей профессии
2) То чему учат в школе, причём плохо, совершенно не нужно людям во взрослой жизни.
Вывод: данную систему реформировать невозможно и даже бесполезно. Её просто надо уничтожить за ненадобностью.
Только зачем выбрасывать на ветер деньги из гос.бюджета.
Всем в этой стране известно, что старшеклассники добирают недополученные за 8-10 лет знания у репетиторов по необходимым для сдачи ЕГЭ предметам.
Не всем, но знающим людям известно сколько бюджет тратит на образование.
В 2017 году 537 миллиардов рублей. Львиная доля из этой суммы идёт на оплату неграмотных и абсолютно бесполезных учителей.
Поэтому есть очень простое и выгодное решение — ликвидировать 99% школ. Каждой семье в которой есть дети школьного возраста выдать необходимые и уже заложенные в бюджете деньги на образование. Уверяю вас, что те родители, которые озабочены образованием своих чад, найдут этим деньгам правильное применение и дадут гораздо лучшее образование за эти же деньги своим детям. Остальные безответственные родители пропьют и проедят, но, честно говоря, их дети и так не имеют шансов в жизни за редким исключением, а исключения пробьются в жизни.
Именно он-лайн образование я и имел ввиду когда писал свой комментарий выше.
Моя дочь учится в 11-м классе именно в такой школе. Учится дома в свободное от других дел время.
Аттестацию сдаёт 1 раз в четверть в одной из лучших центральных школ в Москве, а живём мы в Подмосковье, довольно далеко от центра Москвы.
Она продолжает быть круглой отличницей, как и ранее, когда училась очно в, так называемом, физ-мат лицее.
Идёт на медаль. Пробные ЕГЭ пишет на 100 баллов. Сын, кстати, 2 года назад тоже был 100- балльником на ЕГЭ.
Зачем нужна Школа, в которой учитель географии считает столицей Вьетнама Хошимин, а моей дочери, которая поправляет это утверждение на Ханой ставит 2 и заставляет замолчать?
Ну и т. д.
И это одна из лучших школ в Подмосковье. Что говорить о других?
80% школьных учителей не подтвердят свою квалификацию если провести сплошную аттестацию. И они сами, и МО, и родительская общественность это прекрасно понимают.
Это не делают только потому, что их некуда девать, кроме как на улицу.
За детьми опять же какой-никакой присмотр. Только это не имеет никакого отношения к образованию.
Система образования в России — это фикция.
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
