СМИ: из-за демографического спада многим учителям начальных классов придется отправиться на переподготовку, чтобы сохранить работу
Согласно данным аналитиков и экспертов, которые приводят «Известия», в новом учебном году в начальной школе будет учиться почти на 350 тысяч учеников меньше, чем в прошлом. Издание подсчитало, что фактически лишними могут оказаться почти 20 тысяч учителей младших классов.
В Минпросвещения подтвердили, что до 2040 года ожидается снижение числа детей в школах, в связи с чем чиновники прорабатывают вопрос системной переподготовки педагогов.
В приведенном исследовании профсоюза «Учитель», которое взяло за основу данные о рождаемости, говорится, что если в прошлом учебном году в первый класс пошло более 1,7 млн детей, то в этом их будет более чем на 100 тысяч меньше. В целом с первого по четвертый классы учеников с 1 сентября 2025 года будет меньше на 346 700 человек.
В ближайшей перспективе число младшеклассников будет снижаться еще большими темпам. Например, в 2026-27 учебном году в первый класс пойдет на 429 700 меньше детей, чем годом ранее, а в 2027-2028 — еще на 411 тысяч человек меньше.
По данным Института статистических исследований и экономики знаний ВШЭ, в 2024 году на одного учителя приходилось 20 учеников. «Это означает, что уже в приближающемся учебном году более 17 300 педагогов начальных классов станут лишними, в 2026–2027 годах высвободятся еще почти 21 500 учителей началки, а затем — еще 20 500. Часть из них может перейти в среднюю школу — после повышения квалификации, где ближайшие три года кадры еще будут востребованы», — считает оргсекретарь профсоюза Ольга Мирясова.
По прогнозам, в течение трех ближайших лет в основной школе с пятого по девятый классы число учеников вырастет на 314 500, но затем начнет резко снижаться и с 2028 по 2031 год — в целом на 1,4 млн детей.
По данным Минпросвещения, которые также приводит издание, на 1 учителя сейчас приходится 17 учеников. «Цифра является сопоставимой со значениями данного показателя в советское время», — заявили. «Известиям» в ведомстве. То есть, число учителей, которым некого будет учить, может быть выше, чем в подсчетах профсоюза.
В Минпросвещения отметили, что на фоне демографического прогноза действительно ожидается профицит учителей, в основном начальной школы — около 100 тысяч ставок к 2030 году. «В настоящее время прорабатывается вопрос системной переподготовки высвобождающихся учителей начальной школы с целью их сохранения в системе образования на востребованных участках. Важно обеспечить условия для обучения, переподготовки и трудоустройства, — прокомментировал ситуацию представитель ведомства.
Учителя начальных классов могли бы переквалифицироваться в учителей-предметников в основной и старшей школе, а также работать воспитателями продленки, педагогами дополнительного образования, психологами и дефектологами, считают в профильном министерстве.
Everyonephoto Studio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







