«Некоторые учителя ведут урок в рамках „прочитай — переведи“»: почему родители недовольны школьной программой по английскому
Новости30 августа, 2017

«Некоторые учителя ведут урок в рамках „прочитай — переведи“»: почему родители недовольны школьной программой по английскому

77% родителей считают школьную программу по английскому языку недостаточной для подготовки к экзаменам ОГЭ и ЕГЭ. Об этом пишет «Коммерсантъ» со ссылкой на исследование онлайн-школы Skyeng. При этом только 35% из опрошенных нанимают репетиторов.

В проведенном в июле 2017 года исследовании приняли участие 1,5 тысячи родителей учеников 8–11-х классов из Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Новосибирска, Нижнего Новгорода, Челябинска, Казани. Большинство родителей считают, что в школьной программе не хватает высококвалифицированных преподавателей, гарантии результата, международных программ по обмену школьников и интерактивных уроков на английском.

При этом родители считают, что дети сдавать английский язык как экзамен по выбору в 11 классе. Самым эффективным способом 49% респондентов считают репетиторов, но только 35% пользуются их услугами. «Понимание, что обучение может быть удобным и эффективным за счет использования интернета и технологий еще не пришло к современным родителям. 80% опрошенных подтвердили, что не имеют собственного опыта обучения онлайн. Это объясняет, почему „занятия с репетитором дома“ и „групповые курсы“ — лидеры рейтинга способов обучения», — сказала руководитель направления курсов для школьников онлайн-школы английского языка Skyeng Анна Анащенко.

Председатель федеральной комиссии разработчиков КИМ ЕГЭ по иностранным языкам Мария Вербицкая рассказала, что сейчас английский сдают около 10% выпускников: «Свыше 35% сдающих получают высокие баллы — от 80 до 100. Объективных данных об уровне владения языком остальными 90% учащихся нет, можно только строить предположения на основе проведенного в 2016 году национального исследования качества образования по иностранным языкам в 5-х и 8-х классах. Его результаты показывают, что в обучении иностранным языкам есть много проблем».

По её словам, родители, которые недовольны школьной программой, обычно имеют в виду конкретную школу и учителя: «У нас до сих пор встречаются учителя, которые ведут урок в рамках „прочитай — переведи“. ОГЭ и ЕГЭ же проверяют реальное владение языком». Вербицкая говорит, что для того, чтобы набрать минимальный балл на ЕГЭ по иностранным языкам (22 балла), школьной программы достаточно, а тем, кто хочет поступать в профильный вуз, ему нужно больше заниматься, читать литературу и смотреть фильмы на иностранном языке.

С 2022 года ЕГЭ по иностранному языку станет обязательным. Однако по данным национального исследования качества образования, российские школьники к восьмому классу знают английский на тройку с минусом. О том, как правильно готовиться к ЕГЭ по английскому, читайте в материале «Мела».

Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!

Читайте также
Комментарии(15)
У моего ребенка дислексия, он, вообще, не может понять, принять и освоить иностранный язык.И таких детей много.Что им делать?
Искать хорошего педагога, если хочется действительно владеть языком.если нет — достаточно 22 балла на егэ
Is it Russian? «При этом родители считают, что дети сдавать английский язык как экзамен по выбору в 11 классе.»
Внук начал «изучать» английский со 2 класса.Что меня поразило, так это то, что дети НЕ ЗНАЛИ, как произносятся буквы алфавита, не имели представления о нём, а их уже заставляли уже что-то отвечать и задания на дом давали.А если родители другой язык учили или вообще ничего не помнят?! Эти странные «реформы» бесконечные совсем задурили головы и учителям, и ученикам, и родителям. Заодно скажу, — вот пишут, что рабочие тетради должна давать школа, но это НЕПРАВДА. Каждый год родители сдают тысячи рублей на закупку этих рабочих тетрадей.А если не один ученик, а больше?! Отправить ученика в школу оборачивается десятками тысяч рублей для родителей.Но власть это не волнует, только придумывают всё новые поборы и «правила», так называемый дресс-код. В общем, школа превратилась в нескончаемую реформу и нет этому конца, каждый новый министр придумывает своё, игнорируя интересы детей и их родителей, да и учителей тоже.
Показать все комментарии