Преподаватель Александр Морозов — о том, почему у россиян плохие результаты на международной олимпиаде по математике
Результаты российских школьников на международной олимпиаде по математике ухудшаются год за годом, начиная с нулевых. А дети из азиатских стран стабильно занимают первые места. Преподаватель и блогер Александр Морозов рассказал в фейсбуке о том, почему у россиян плохие результаты и как стоит готовить детей к таким соревнованиям по азиатскому образцу. «Мел» публикует текст Морозова полностью.
Наша команда на Международной математической олимпиаде заняла 11 место. Это можно расценивать как провал, причем больше всего напрягает тенденция: в 2000-е мы в основном на первом-третьем местах, в первой половине 2010-х устойчиво на четвёртом месте, 2015 — восьмое, 2016 — седьмое, 2017 — одиннадцатое место. Я, конечно, ни разу не математик, но опытный преподаватель (пусть и в другой сфере), плюс у меня опыт многолетнего наблюдения за собственным сыном, вращавшимся в математических сферах почти у самой вершины. И у него, кстати, тоже сложилось мнение, что у нас не так. Главная проблема — в отсутствии целенаправленной и системной подготовки к межнару. Сборы (региональные или в том же «Сириусе») — не то. Это не учёба, а отбор уже подготовленных детей, гонка на выживание, абсолютно изматывающее действо, которое многих детей просто ломает. По уму надо иначе. Круг детей, способных претендовать на межнар, более-менее четко определяется к концу 9 класса, это 25-30 человек на всю страну, которых к этому времени уже все заинтересованные люди хорошо знают. То есть примерно один класс. Вот их и надо собрать вместе в спецкласс (интернат) и два года всесторонне математически развивать (по другим предметам — давать обзорные курсы для развлечения, отдыха и интереса). Все равно эти дети в 10-11 классах нормально не учатся — им неинтересно, скучно… Наверное, правильнее было бы создать такой спецкласс на базе питерской 239-й школы, ибо как-то они там умудряются показывать самые высокие результаты по стране (в нынешней команде тоже на первых двух местах — питерцы). Насколько я могу судить, у азиатов (а российскую сборную опередили практически одни азиаты) система подготовки именно такая. И если хотим быть на первых местах, то надо заимствовать опыт. А если не хотим… ну тогда и не надо трындеть о падении математического образования в стране на основе результатов межнара.
Тут нужно понять конечную цель. Хотим ли мы, чтобы высокие места на олимпиадах были отражением высокого уровня математического образования в стране или места важны сами по себе? В одном случае нам требуются сотни математических классов по всей стране с конкуренцией педагогических школ и вовлеченностью тысяч школьников. В другом, действительно, достаточно одного класса на страну. Н какое то времия это сработает.
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
