Почти в половине регионов семьи со средним доходом не могут позволить себе льготную ипотеку
Эксперты изучили данные Минстроя о стоимости квадратного метра жилья во втором квартале 2025 года и сопоставили цены со статистикой Росстата по средним зарплатам в регионах за 2024 год. В результате они пришли к выводу, что жители почти половины регионов страны не могут позволить себе семейную ипотеку. Как пишут «Известия», так обстоят дела в семьях 41 региона из 89.
Аналитики отмечают, в 41 регионе страны семьи со средним доходом просто не способны на комфортных для жизни условиях выплачивать ипотечный кредит на квартиру площадью 50 кв. м. Так, в регионах, где цены на жилье непропорционально высоки по сравнению с зарплатами, доступного для семей жилья оказывается еще меньше. Например, в Краснодарском крае, Калининградской области и Крыму стоимость квадратного метра в последние годы росла существенно быстрее, чем зарплаты.
По словам Венеры Шайдуллиной, директора центра «Аналитика. Бизнес. Право», проанализировавшего данные, введенные государством ограничения по семейной ипотеке в размере 6 млн рублей для большинства регионов также создают сложности из-за высокой стоимостью жилья. Средняя стоимость квартиры в 50 кв. м в Краснодарском крае составляет около 9,6 млн рублей, это значительно превышает лимит кредита. Из-за этого фактора заемщики вынуждены вносить большие суммы при первоначальном взносе для оформления ипотеки.
В числе регионов с труднодоступной в реальности семейной ипотекой также оказались: Севастополь, Приморский край, Белгородская, Амурская, Ростовская, Ленинградская, Московская, Самарская, Свердловская и Тюменская области, Чечня, Дагестан, Ингушетия, Кабардино-Балкария и Калмыкия.
Эксперты разделили доступность льготной ипотеки в регионахна четыре категории. Первая — высокая, где, несмотря на стоимость жилья, высокий уровень зарплат позволяет комфортно обслуживать ипотечные кредиты. Средняя доступность — это, когда кредит может все еще может оформить семья со средним доходом, даже несмотря на то, что ипотечные платежи составляют существенную часть бюджета. Третья группа — пограничная, в ней семьям приходится тратить на выплаты чуть больше трети от дохода. Последняя группа (низкая доступность), семьи из этой группы не могут купить жилье в рамках льготной ипотеки, если не привлекут к этому решению дополнительные средства.
Предсказуемо, что наиболее доступной оказалась семейная ипотека в северных и дальневосточных регионах с высокими зарплатами, субъектах с сопоставимым соотношением зарплат и цен на жилье и регионах с особыми экономическими условиями. Речь идет о Чукотке, Ненецком, Ямало-Ненецком и Ханты-Мансийском автономных округах, Магаданской области, Забайкальском крае, Иркутской области, Якутии, на Камчатке и Сахалине.
Аналитики считают, что на юге России ситуация с семейной ипотекой осложняется особенностями рынка, так как Краснодарский край, Крым и Севастополь привлекают приезжих из других регионов, в то время как средние доходы местного населения остаются ниже, чем в Москве или Санкт-Петербурге. Стоимость жилья в Москве и Петербурге остается крайне высокой и продолжает расти, так что даже доходы выше среднего не всегда позволяют семье в комфортном режиме выплачивать долгосрочный кредит.
Alexander Chesarev / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






