Самая престижная профессия. Монолог учительницы о школьной системе в Южной Корее и бесплатных масках

Самая престижная профессия. Монолог учительницы о школьной системе в Южной Корее и бесплатных масках

5 910

Самая престижная профессия. Монолог учительницы о школьной системе в Южной Корее и бесплатных масках

5 910

С 13 мая в Южной Корее должны были открыться все школы, но из-за новой вспышки коронавируса в стране онлайн-учёбу вновь продлили. Мы поговорили с корейской учительницей Ли Наюн о том, как проходят дистанционные занятия, как устроена корейская школа в целом и почему работа учителя здесь — одна из самых желанных и престижных.

Старшеклассники мечтают стать преподавателями

Мне 42 года, я родилась в Монголии, но сейчас гражданка Южной Кореи. Некоторое время я жила и в России, в Москве. В 2002 году окончила частный Университет иностранных языков Хангук в Южной Корее, факультет экономики, спустя два года вышла замуж за корейца, с которым вместе училась, и тогда же переехала в Корею насовсем. В 2011 году я окончила Сеульский национальный университет образования по специальности «учитель для мультикультурных детей» и стала работать в школе.

Сейчас в стране много учителей, которые имеют некорейское происхождение и заняты в сфере образования для мультикультурных детей. В последнее время корейское общество быстро меняется, и поэтому государство очень озабочено вопросом интеграции мультикультурных семей. В противовес уменьшению числа рождаемости в Южной Корее увеличивается количество межнациональных семей, иностранцев с детьми. Для их адаптации в корейском обществе созданы специальные условия, и мы, учителя, в этом задействованы.

В Южной Корее работа учителем в школе или воспитателем в детском саду — самая популярная для замужней женщины и одна из лучших в госсекторе в целом

Среди учеников старших классов множество ребят мечтают быть преподавателями. Но для того, чтобы стать учителем, здесь необходимо не просто окончить педагогический факультет, но пройти специальный, очень сложный государственный экзамен.

Так как я иностранный (не корейский) учитель, то в школе преподаю как местным детям на общих основаниях, так и иностранным ученикам, которые нуждаются в первоначальной адаптации. Корейским ребятам я преподаю такой предмет, как понимание мультикультурности (особенности культуры, традиций и истории других стран), а детям из межнациональных семей —языки (монгольский, русский, английский), математику и некоторые другие предметы.

У меня есть уроки в средней и старшей школе, но большинство моих учеников ещё младшеклассники. Среди тех, кто хочет стать учителем, именно учитель младшей школы — самая популярная профессия. Он преподает все предметы, кроме английского, искусства и физкультуры. У учителей средней и старшей школы загруженность намного больше, плюс работа с учениками бывает непростой. Но, несмотря на это, многие мечтают стать учителем.

Сейчас учитель позиционируется как один из родителей

В корейском языке есть выражение, которое показывает степень уважения к роли учителя: «Даже на тень учителя нельзя наступать». Ещё в недавнем прошлом у него был образ строгого человека, которого боялись ученики. Но сейчас от такого восприятия постепенно уходят. Теперь преобладает образ преподавателя как друга, человека, к которому можно обратиться с любой проблемой, решить вопрос не только с учебой, но и с буллингом, если он есть. Учитель сейчас позиционируется как один из родителей.

Буллинг в Южной Корее воспринимают серьёзно. Если кто-то из учеников пострадал, то он может обратиться либо к учителю, либо в специальную службу, чтобы получить консультацию и психологическую помощь.

Обычный рабочий день учителя начинается в 08:40 утра. По законодательству рабочая неделя состоит из 40 часов, из которых 22 отведены непосредственно на уроки. Остальное время учитель посвящает административной работе и подготовке к занятиям. На это тоже уходит много времени, особенно в конце года и во время промежуточных тестов.

Также есть месяц летних и зимних каникул, когда можно заниматься делами, не связанными со школой, или пройти какие-то дополнительные курсы для повышения квалификации, начать готовить расписание на следующий семестр. Для Кореи такой длинный отпуск большая редкость. Обычно он занимает всего неделю, часто три-пять дней, так что это ещё одна причина, почему многие выбирают профессию учителя.

Учебный год в Южной Корее начинается 2 марта. Каждому учителю дают руководить одним из классов, раз в неделю проводят общие собрания, где обсуждают проблемы школы, мероприятия, предложения по учебному процессу. В последнее время в каждом классе есть пара учеников, которые создают неприятности в учебе или поведении.

Учебный день разделён на две части: с 08:40 до 12:00 проходят первые четыре урока, затем часовой обеденный перерыв и ещё три часа дополнительных занятий до 16:00. Конечно, точное время и количество уроков может отличаться в разных школах.

Во время обеденного перерыва ученики и учителя едят вместе в одной столовой. Еда сбалансированная и вкусная. Для детей обеды бесплатные, а преподаватели платят 70 тысяч вон (60 долларов) в месяц.

Я работаю по контракту, поэтому моя зарплата не очень большая, но обычный корейский учитель на постоянной основе получает достойные деньги. Это ещё одна из причин, почему многие выбирают эту работу.

В среднем учитель получает около 2,5 миллиона вон (около 2100 долларов) в месяц. Каждые три года стажа идет надбавка в 8% от зарплаты. Также для преподавателей предусмотрены бонусы при покупке или аренде жилья (меньший процент по кредиту, специальный сайт для госслужащих, где можно совершать покупки). При выходе на пенсию учитель получает большое выходное пособие и пенсию в размере 60% от его зарплаты на момент увольнения.

Чему учат в корейской школе

Основная роль учителя в Южной Корее заключается в том, чтобы донести до ученика не просто правила, факты, общую информацию, а дать ему понять, как вести себя в современном обществе. Детей учат взаимодействовать с окружающими людьми так, чтобы никому не навредить. Школа здесь воспринимается как безопасное место, которое с первых лет учит тому, что пригодится ребёнку в дальнейшей жизни.

Учителя и ученики особое внимание уделяют пяти предметам — родной язык, английский, математика, общество и наука. Именно они составляют основу корейского ЕГЭ и обязательны к сдаче.

Однако система образования устроена так, что для успешной сдачи ЕГЭ одной школы мало

Практически все корейские родители отправляют учеников на дополнительные частные курсы по основным предметам (в основном это английский и математика, иногда дети учатся до 10–11 вечера на этих курсах. — Прим. авт.).

Получив на курсах информацию немного раньше, чем в школе, можно лучше писать контрольные, получать высокий балл и уменьшить количество стресса. Если позволяет финансовое положение семьи, ученик посещает разные курсы практически по половине школьной программы.

Ещё одна особенность Южной Кореи — фактическое отсутствие домашнего задания в средней и старшей школе. Считается, что ученики и так перегружены на курсах и дополнительных занятиях, поэтому лишняя домашка им ни к чему. В младшей школе на дом задают много, и через два дня после сдачи учитель уже должен вернуть проверенную тетрадь. (При этом на курсы английского языка детей в Южной Корее отправляют чуть ли не с яслей. — Прим. авт.).

Как школы реагируют на пандемию коронавируса

В феврале 2020 года в связи с неблагоприятной эпидемиологической обстановкой в Южной Корее правительство продлило зимние каникулы, а позже ввело режим онлайн-обучения. Сейчас все занятия проходят дистанционно через специальные программы. Ученики каждый день получают необходимый материал как в онлайн-системе, так и через электронные письма.

Но несмотря на то, что детям не нужно посещать школу, мы должны приходить на работу в стандартном режиме. При этом обязательно быть в маске и дезинфицировать руки (нам всем выдали по коробке масок). Каждое утро учитель измеряет температуру на входе, а потом делает это вновь после обеда. Все данные записываются в специальный журнал.

Учитель заходит в класс, проверяет онлайн, кто отсутствует, и начинает обычный урок, но на камеру

Детям, у которых нет своего компьютера, школа выдала ПК, которые потом надо будет вернуть. Если же ребенок по какой-то причине не может слушать онлайн-уроки (у него нет интернета дома, он и его родители не знают, как пользоваться школьной электронной системой, семьи, где все работают и ребенок остаётся дома один), он имеет право ходить в школу. Для таких учеников в школе есть специальные кабинеты с компьютерами, где можно слушать уроки (но не контактировать при этом с учителем). Также школа предоставляет им бесплатное питание и новые школьные учебники.

Раз в месяц проводят тотальную дезинфекцию школы. В новостях говорят: если ситуация не изменится в худшую сторону, с 13 мая учебный процесс войдёт в обычную стадию. Если же ничего не изменится, онлайн-занятия будут продолжены.

12 мая 2020 года из-за новой вспышки COVID-19 власти Южной Кореи перенесли возобновление занятий в школах. Как сообщает CBS News, в первые десять дней мая суточный прирост заболевших достиг 35 человек.

Министерство образования страны планировало открыть школы 13 мая, но в связи с ростом количества выявляемых заболевших коронавирусом было принято решение отложить начало уроков до 20 мая.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей