Почему не стоит говорить (и писать) фразу «от слова совсем»
«Услышал тебя! Порешаем сегодня с одним человечком проблемы в крайний раз» — если у вас несколько раз дёрнулся глаз, пока вы это читали, добро пожаловать в клуб нелюбителей «ужасных фраз», которые не запрещены, но многих очень раздражают. А некоторые из них просто неграмотные. Мы нашли ещё одно выражение, которое торжественно вносим в список фраз, от которых лучше немедленно отказаться.
«Денег нет. От слова совсем». «У него нет голоса — от слова совсем». «Ребёнок ничего не ест от слова совсем». Модная речевая игра, которая сначала проникла в соцсети, переписки, а потом и в нашу речь. Используют фразу, как можно догадаться, для усиления сказанного. Вдруг подумают, что деньги всё-таки где-то залежались, а медведь на ухо никому не наступал.
Тем, кто употребляет этот оригинальный оборот, кажется, что так они выглядят умнее, красноречивее или без такого усиления никто их не поймёт. Нет. От слова «совсем». Разве только станут более лучше выражаться. Других объяснений у нас нет, а лингвисты с «Грамоты.ру» называют это шуткой (у них железные нервы!). Вряд ли «от слова совсем» можно назвать речевой избыточностью, но и литературной фразу точно не назовёшь. В разговорной речи, конечно, возможно что угодно. Но если не хотите испытывать терпение и заставлять собеседника непроизвольно сжимать кулаки, лучше отказаться от этой бессмыслицы и многочисленных производных («от слова хорошо, «от слова вкусно» и так далее).
Только самые полезные и весёлые карточки о правописании — в телеграм-канале «Грамотность на „Меле“». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!
я не встречала ни одного человека, которого бесил этот оборот.
Если тебя бесит, аргументируй почему тебя это бесит.
Я, например, могу объяснить, почему этот оборот не стоит употреблять, с аргументацией.
А здесь даже название не отвечает содержанию текста.
Автор, иди мой полы и не прикасайся даже к компьютеру, пользы от этого будет больше.
Кстати, люблж, когда авторы таких «просвещающих» статеек даже имя своё не пишут. Даже принять ответственность за свои слова не могут.
«Язык плох, текст несуразный, обрывочный, скачущий с одной мысли на другую». У вас и мысли-то не прослеживается.
«Я, например, могу объяснить, почему этот оборот не стоит употреблять, с аргументацией». И где?
Дальше не стал читать.
особенно бесит слово КРАЙНИЙ, которым стали заменять слово ПОСЛЕДНИЙ.
так суеверие лётчиков изменило русский язык.
«На вопрос учительницы: — Дети, кто может объяснить мне слово «ЛЕТОПИСЕЦ»? Второклассники дружно заверили Марию Ивановну, что это означает: «Лето кончилось. Совсем…»
Мне кажется, даже такая отдаленная замена грубого мата не всем женщинам подходит. Кажется, эта фраза и слова типа «блин» и «на гад» по уровню очень похожи.
На эстраде это был один из самых распространенных юмористических приемов.
Некоторые из этих мемов стали повторяться так часто, что их неправильность затерлась и следующие поколения уже не чувствуют юмора. Для них они стали нормаой языка.
Хуже, когда нормой языка становытся ошибки действительно случайные. Так, например, произошло с оборотом «страсти по». В русском языке это выражение имело очень определенный смысл: страсти (страдания) христовы в изложении определенного евангелист. Соответственно, возможные варианты: «страсти по Луке», «по Иоанну», «по Матфею»,"по Марку». Кто и когда первым ошибочно употребил «страсти по» вкладывая в «старсти» современный смысл, уже не узнать. Помню телеспектакль «страсти по Владимиру» о концерте Высоцкого. Сначала подумал, что Высоцкого приравняли к евангелистам, потом понял, что ошибка. Когда увидел в афише спектакль «Страсти по Каштанке», не знал плакать или смеяться.
Да вы ребята сами мочите нехило
Читайте также
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
