«Туристский» или «туристический» — как писать правильно? Ответ вас удивит
Прилагательные «туристский» и «туристический» — классический пример схожих по звучанию слов, которые различаются по значению. Чтобы вы случайно не перепутали эти паронимы, рассказываем, в чем между ними разница (да-да, оба этих слова существуют).
Правильно: туристический, туристский
Оба слова существуют в литературном языке, только «туристический» в первую очередь связано по смыслу с существительным «туризм», в то время как «туристский» может иметь отношение как к «туризму», так и к «туристам». В этом плане различия не всегда значительны: путевка и база могут быть как туристскими, так и туристическими. Но если речь идет об организации, то используется только слово «туристический»: «туристическая фирма», «туристическая компания».
При этом в официально-деловой речи используется исключительно слово «туристский»: «туристские ресурсы», «туристский рынок», «туристская индустрия». Даже федеральный закон говорит «об основах туристской деятельности».
В остальных же случаях куда чаще применяется слово «туристический», причем даже там, где можно было бы использовать «туристский». Причина фонетическая: конструкция, состоящая из четырех слогов, объективно не слишком удобна. Так что на бумаге — «туристский», а в живой речи — «туристический».
Ещё больше весёлых и полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» во «ВКонтакте». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!
Вы легко убедитесь в этом, если как раз откроете упоминаемый закон об основах туристской деятельности.
Вариант «туристический» используют только безграмотные люди. Когда видишь вывеску «Туристическая компания» — можно смело проходить мимо. Они как бы сразу показывают своей вывеской, что даже не открывали закон, по которому обязаны работать.
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
