«Он меня совсем замучил» или «замучал»? Как писать правильно

Сегодня разбираемся с правописанием глагола «замучил» (или «замучал») и параллельно вспоминаем, что такое первое и второе спряжение. Будет сложновато, но очень полезно.

Правильно: замучить
Русский язык — сложный и запутанный мир, населенный не только существительными, прилагательными и глаголами, но и такими удивительными созданиями, как склонения, спряжения и наклонения.
В целом взрослому состоявшемуся человеку необязательно постоянно помнить о том, для чего именно нам дарованы, например, спряжения. Но человеку, который хочет всегда говорить и писать грамотно, это знание лучше время от времени освежать.
Поэтому сегодня поговорим о спряжениях, которые помогают нам понятно сформулировать мысль или, другими словами, сделать свое сообщение точнее и проще. А именно — правильно обозначить число и лицо глагола в формах настоящего и будущего времени. Напомним, что число в русском языке бывает единственным и множественным, а лицо — первым (я, мы), вторым (ты, вы) и третьим (он, она, оно, они).
Умение определять спряжение глагола помогает не ошибаться в его окончаниях.
Итак, чтобы определить спряжение, нужно:
- Поставить глагол в неопределенную форму (это ответ на вопрос «что делать?»).
- Определить, какая гласная стоит перед -ть.
- Если -а, -у, -о или -е — мы имеем дело с глаголом первого спряжения
И это правило русского языка не было бы правилом русского языка, если бы не имело пары обычных и пары внезапных исключений. Исключениями обычными в этой ситуации выступают старые добрые «брить» и «стелить», а внезапными — странненький дуэт «зиждиться» и «зыбиться». И иногда кажется, что эти з-братья живы только потому, что правилу первого спряжения нужно было придумать больше двух исключений.
- Если -и — перед нами глагол второго спряжения
А здесь мы встречаем те самые 11 слов, с которыми мы с четвертого класса вместе: гнать, держать, смотреть и видеть, слышать, дышать, ненавидеть, и зависеть, и вертеть, и обидеть, и терпеть.
Несмотря на окончания, типичные для первого спряжения, эти глаголы относятся к спряжению второму — а это значит, что их «нельзя спрягать на -е». То есть, пытаясь изменить их лицо и число, мы не доверяем правилу и в окончании пишем не -е, а -и:
— Вы слышИте этот странный звук?
— Мы вертИм это всё на большом гончарном кругу.
— Не упоминайте при нем о вомбатах — вы его очень обидИте.
Теперь переходим к нашему сегодняшнему примеру. Сложность с ним в том, что в русском языке существуют оба глагола — и мучить (второе спряжение), и мучать (первое). Но, как пишет «Грамота.ру», глагол «мучать» был принесен в жертву единообразию. И окончание на -а считается допустимым только в форме настоящего времени:
- Он плясать хочет, а вы его гаммами мучАете.
- А когда хочется веселья, мы мучАем его современным русским рэпом.
Хотя в строгой литературной речи предпочтительным всё же считается окончание -и:
- — мучим
- — мучите
В прошедшем же времени есть только один верный вариант:
- — мучил
- — замучил
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы говорить и писать правильно.
Обложка: Алексей Корзухин / Public domain

Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








