Как правильно: «обьятия» или «объятия»? Определяемся с разделительным знаком

Написать в слове твёрдый знак вместо мягкого (и наоборот) может даже тот, у кого в целом с русским языком всё отлично. Всем, у кого есть такая проблема, предлагаем запомнить не просто слово с карточки, а сразу правило.

Правильно: Крепкие объятия, объять необъятное
Надеемся, что сможем хоть частично справиться с необъятным, великим и могучим под названием «русский язык». Есть целых три варианта промахнуться с «обнимашками»: «обьятия», «объятья» и «обьятья».
И если с мягким знаком вместо «и» в конце слова ещё можно смириться (в «Большом толковом словаре» Кузнецова, например, зафиксированы два варианта написания: «объятия» и «объятья»), то мягкий знак вместо твёрдого в начале слова — грубая ошибка.
Есть такое правило: разделительный твёрдый знак пишется после приставки, оканчивающейся на согласную, перед гласными буквами «е», «ё», «ю», «я». В современном языке приставку в словах «объять», «объятия» не выделяют, но раньше сочетание «об (ъ)» было приставкой. Так что с «объятиями» и однокоренными словами по-прежнему следует быть потвёрже!
Ещё больше весёлых и полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» во «ВКонтакте». Подписывайтесь, чтобы всегда говорить и писать правильно!
Иллюстрация: Shutterstock / woocat

Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







