Скинуть в «Телеграме» или в «Телеграм»? Как говорить правильно
Нужна ли слову «Телеграм» вторая «м»? Можно ли его склонять? А пишется оно с большой или с маленькой буквы? В кавычках или нет? И главное — как правильно сказать: «скинь мне геолокацию в „Телеграм“» или «в „Телеграме“»? Разбираемся.
Правильно: скинь в «Телеграме»
Склоняется ли слово «Телеграм»
Слово «Телеграм» пока не зафиксировано в словарях, но там зафиксировано много подобных наименований: «Твиттер», «Тамблер» и так далее. Эти слова склоняются. Получается, можно склонять и «Телеграм», но только если рядом с ним нет родового слова («мессенджер» или «приложение»). Если родовое слово есть — склоняется оно:
- Правила пользования мессенджером «Телеграм» — правильно.
- Правила пользования мессенджером «Телеграмом» — неправильно.
- Правила пользования «Телеграмом» — правильно.
- Правила пользования «Телеграм» — скорее неправильно, хотя грубой ошибкой это не будет.
Вот здесь мы подробно рассказывали о склонении названий в сочетании с родовым словом.
Нужны ли этому слову кавычки
Да, по нормам русского языка названия интернет-сервисов («Телеграм», «Ватсап») пишутся в кавычках и с большой буквы. Но, как уточняет «Грамота.ру», написание со строчной (маленькой) буквы и без кавычек тоже возможно, если переписка не предполагает использования официально-делового стиля.
Нужна ли этому слову удвоенная «м»
Нет, не нужна. Название мессенджера «Телеграм» пишется с одной «м».
Как все-таки правильно: «скинуть в „Телеграм“» или «скинуть в „Телеграме“»?
Чтобы узнать ответ на этот вопрос, мы позвонили в Справочную службу русского языка, и вот что нам ответила эксперт:
«В устной речи «отправить в чем-либо» и «отправить во что-либо» — это разные вещи.
Если я уже открыла приложение и внутри него переправляю кому-то что-то, я скажу «отправить сообщение в „Телеграме“». «Отправить в „Телеграм“» чаще употребляется, когда мы имеем в виду, что для нас это нетипично. Мы в данный момент внутри приложения не находимся, а решаем, каким бы каналом воспользоваться: можно отправить сообщение в «Телеграм», можно в «Ватсап», можно в социальной сети «ВКонтакте».
Теоретически оба варианта имеют право на существование. Но я бы сказала, что это различие, во-первых, очень трудно каким-либо образом доказать, а во-вторых, оно на данный момент скорее является принадлежностью именно устной речи. В письменной речи я бы скорее сказала «в „Телеграме“».
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы говорить и писать правильно.
За помощь в подготовке материала благодарим стажера Марию Митрофанову
Фото: Everett Collection / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
