Как помочь братьям и сестрам ребёнка, у которого рак. Поддержка нужна всем

Рак переворачивает мир с ног на голову не только для заболевшего ребенка, но и для его родных. Братья и сестры детей с онкологическими заболеваниями нуждаются во внимании и поддержке. БФ «Живи» делится переводом материала о том, как выстроить отношения в семье, чтобы детям было не так страшно и тяжело.
Всем детям нужно знать, что родители любят их безусловно, понимают их страхи. Родители должны побуждать детей делиться своими чувствами и давать им возможность выражать эмоции. Другие члены семьи и друзья могут помочь. Также поддержку может оказать больничный персонал, такой как специалисты по детской жизни, социальные работники, священники и психологи.
Итак, вот несколько важных шагов в воспитании братьев и сестер ребенка, больного раком.
1. Объясните неизвестное
Братья и сестры детей больных раком часто боятся, потому что сталкиваются с такой ситуацией впервые. Будьте честны и открыты со своими детьми. Если вы объясните, что происходит, это уменьшит страх и растерянность. Команда по уходу в вашем педиатрическом центре может помочь в выстраивании диалога с детьми.
- Расскажите детям про рак в той форме, которая соответствует их возрасту.
- Объясните ложность типичных заблуждений. Например, многие дети ошибочно считают, что рак заразен. Возможно, некоторые слышали, что люди всегда умирают, когда заболевают раком, а на самом деле большинство детей (80%) выживают.
2. Сохраняйте жизнь как можно более «нормальной»
Братья и сестры должны стараться жить как обычно, соблюдать повседневные ритуалы, чтобы жизнь была максимально предсказуемой и стабильной. Им следует:
- Продолжать ходить в школу
- Продолжать участвовать во внеклассных мероприятиях
- Оставаться в доме семьи, если есть воспитатель, который может остаться там с родным братом или сестрой.
3. Найдите для них время
Найдите время, чтобы провести его один на один с братом или сестрой заболевшего ребенка. Прочитайте книгу, прогуляйтесь или просто весело проведите время вместе. Это особое время может дать семьям столь необходимое облегчение стресса. Даже 10-минутный разговор имеет значение.
- Поддерживайте любимые занятия детей. Если вы не можете найти время, попросите друзей и семью предоставить вам транспорт.
- Братья и сестры могут часто слышать, какой «сильный» или «смелый» ребенок с раком. Обязательно признавайте в устной форме замечательные качества каждого вашего ребенка.
4. Избавьте детей от чувства вины
Некоторые братья и сестры могут подумать, что они вызвали у своего брата или сестры рак из-за того, что они думали, говорили или делали. Некоторые могут чувствовать вину за то, что они здоровы, а их брат или сестра — нет. Вот некоторые идеи, которые могут помочь:
- Объясните детям, что раком нельзя заболеть, если кто-то подумал или сделал что-то плохое.
- Позвольте детям помогать своему брату или сестре. Они будут чувствовать себя менее беспомощными.
- Покажите братьям и сестрам, что им можно веселиться, даже если их брат или сестра больны.
5. Признайте сложные и противоречивые эмоции
Нормально злиться, когда близкий человек тяжело болен. Дети могут злиться на сам рак или на бога за то, что он позволил этому случиться. Они могут чувствовать гнев из-за смещенного внимания родителей или даже злится на брата или сестру за то, что он или она заболели.
Некоторые предложения, чтобы помочь им:
- Дайте детям и подросткам способ выразить свой гнев. Предложите им нарисовать картинку или записать свои чувства в письме или журнале.
- Обеспечьте ребенку безопасный физический выход для эмоций.
- Научите детей способам расслабления, таким как глубокое дыхание.
Объясните, что отступить лучше, чем выплескивать свой гнев.
Некоторые братья и сестры могут думать, что находиться в больнице весело, потому что пациент получает подарки, не ходит в школу каждый день и проводит дополнительное время со своими родителями. Возможно, они видели только фотографии больного ребенка, который улыбается и веселится. Если это так, то можно делиться с детьми информацией, соответствующей возрасту, о больничной рутине — ожидание приема у врача, прием лекарств и проведение процедур.
6. Подготовьтесь к неудобным ситуациям
Для детей естественно чувствовать дискомфорт, когда другие видят, что их брат или сестра больны. Люди могут задавать вопросы о раке, на которые братья и сестры не знают, как ответить.
- Поощряйте детей высказывать противоречивые эмоции в моменты, когда кто-то пристально смотрит на их брата или сестру.
- Следите за признаками издевательств или подшучиваний в школе. Регулярно общайтесь с учителями братьев и сестер. Помогите ребенку найти помощника, которому он может доверять в школе и дома.
- Некоторые дети могут уставать от того, что взрослые в школе постоянно спрашивают о их брате или сестре. Подумайте, устраивает ли вас обсуждение диагноза ребенка в школе в присутствии его брата или сестры.
7. Развивайте отношения между братьями и сестрами
Отношения между братьями и сестрами важны для эмоционального благополучия каждого. Некоторые идеи для их развития:
- Найдите для детей возможности повеселиться вместе — настольные игры, фильмы, шутки, чтение, поделки или видеоигры.
- Если у ребенка выпадают волосы из-за лечения, братья и сестры могут при обоюдном желании вместе делать покупки и носить шляпы и банданы. Медицинские работники, как правило, не рекомендуют родителям брить голову братьям и сестрам заболевшего ребенка. Часто это может вызвать недоразумение о причине потери волос, например: «Я тоже болен?»
- Ребенок, проходящий лечение, как правило, получает подарки от друзей и дальних родственников, что после долгого периода времени может вызвать чувство ревности. Больным детям часто нравится отдавать подарки так же сильно, как и получать. Братья и сестры могут вместе найти способ помочь другим.
Создание этих возможностей для общения между братьями и сестрами может укрепить их привязанность.
По материалам together.stjude.org
Фонд «ЖИВИ» оказывает помощь детям со злокачественными заболеваниями крови. Вы можете поучаствовать в судьбе наших подопечных, поддержав деятельность фонда на нашем сайте.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








