«Вы воспитываете потребителей»: почему не стоит платить детям за пятерки и уборку
Родители дают детям карманные деньги. А еще родителям хочется, чтобы дети хорошо учились. И очень часто возникает желание связать одно с другим: платить школьникам за отличную учебу. Почему это плохая идея, объясняет наш блогер Юлия Смагулова.
Думаю, почти всем родителям знакомы попытки сформировать у ребенка мотивацию к обучению. И многие идут простым путем — выбирают в качестве поощрения за хорошие отметки денежные вознаграждения. И не только за отметки: знаю, что в некоторых семьях детям платят за домашние дела. Но я такой подход не понимаю и не одобряю. Получается, мы формируем у детей понимание, что единственная цель хорошей учебы в школе и уборки дома — это деньги?
А как насчет того, что хорошие оценки — это и есть плата самому себе, вклад в будущее? Думаю, задача родителей — объяснить, что ребенок учится для себя, а не для окружающих. Конечно, можно и нужно хвалить ученика, если он, например, успешно окончил четверть. Но зачем же за каждую хорошую оценку кидать ему на карту по 100 рублей? Так теряется мотивация развиваться, а потребительство, напротив, развивается.
В итоге все сведется к тому, что ребенок всеми силами будет стараться получить хорошую отметку — будет зубрить, списывать, хитрить и обманывать, лишь бы его похвалили, а главное — заплатили. Но где тут знания? Разве цель обучения в этих цифрах в электронных журналах?
А кто придумал, что детям надо платить за то, что они вынесли мусор? Разве это нанятый работник, которому неважно, чисто в вашем доме или нет. Разве он не живет вместе с вами? Маме никто не платит за то, что она занимается домашними делами.
Я считаю, платить можно только за работу, которую человек делает для других. Домашние дела мы делаем для себя и для своей семьи. Дома все живут вместе. Ни о каких деньгах тут не может быть и речи.
Но это моё мнение. А как вы считаете?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Bibadash / Shutterstock / Fotodom
Статья написана с позиции защоренного взгляда и скреп.
Из своего же детского опята могу сказать, когда тебя за человека система не считает, когда ты ребёнок, ты всемезде обязан, отдохнуть нельзя, еще чем-то занимаешься, то просто ресурса на обычные дела нет, но вот ты о чем-то мечтаешь, копишь, и эта мелочь, типа выноса мусора, которая до этого неподъёмно, за какую-то сумму становится реалистичнее, и это де просто работа наших гормонов, иразу будут и силы, и удовольствие. Просто когда у ребенка не хватает ресурса помимо базовой мотивации можно использовать еще что-то, и если об этом потом еще поговорить, то и ребенок может для себя найти новые инструменты, в том числе на будущее, и можно оговорить риски такой «привычки». Важно же говорить с ребёнком о том, что он чувствует в каких процессах.
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
