6 игр на лето для младших школьников: повторяем, закрепляем, но никакого онлайна!

Конечно, последняя четверть у многих родителей отбила желание заниматься с детьми (и это понятно). Но есть опасность, что за лето школьники забудут всё, чему научились в началке. Поэтому наш блогер Катя Хасанова делится своими авторскими дидактическими играми, которые помогут не только разнообразить отдых, но и повторить русский, математику и даже окружающий мир.
1. «Исправь чепуху!»
Вы показываете неправильно сформулированное и построенное предложение, а ребёнок должен найти орфоэпические или лексические ошибки и исправить их, сохранив общий смысл. Потом можно найти в правильном предложении грамматическую основу (подлежащее и сказуемое). Если детей несколько, можно посоревноваться: автору наиболее удачного варианта начисляется 1 балл, а побеждает тот, кто наберёт наибольшее количество баллов.


Предложения для исправлений (взяты из реальных сочинений школьников)
1) Дед вылечил зайца и стал жить у него.
2) Люди в парке посадили деревья и скамейки.
3) Гитарист взял гитару и стал с ней играть.
4) Навстречу шел отец. Девочка и собачка радостно залаяли.
5) У нее были карие глаза с веснушками на носу.
6) В комнате громко тикали солнечные часы.
7) Гагарин стал первым проходимцем в космосе.
8) Кактус упал на кота и взвыл от боли.
9) Заяц впиявился в глаза охотника от испуга.
10) Полководцы — смелые люди, они готовы рисковать жизнью других людей.
11) На картине Васнецова «Три Богатыря» Илья Муромец показан самым сильным из Добрыни Никитича и Алёши Поповича.
12) Папа Карло вырубил Буратино.
13) Его глаза с нежностью смотрели друг на друга.
14) Наташа купила полтора с половиной килограмма арбуза.
15) На новогодней елке нас угощали конфетами и хлопушками.
16) Плотность населения Австралии составляет 4 квадратных человека на один метр.
17) В парке на стуле сидел памятник.
18) Птицам нужно помогать, потому что мы с ними пернатые друзья.
19) На полках стояли книги с их авторами.
20) Я люблю своего кота. Он мне как родной брат.
21) Я люблю природу, особенно жареные грибы.
2. «Математическое кафе»
Перед игрой можно рассказать, что комбинаторика — это наука, изучающая составление различных вариантов (комбинаций) с помощью различных предметов (элементов). Комбинаторика часто используется в жизни.
Правила игры: Дети получают меню со списком блюд и ценами и карточки самих блюд, а потом разрабатывают и собирают с помощью выданных карточек все возможные варианты заказа (он дан в условии задачи) и рассчитывают стоимость каждого варианта (указывают её на этикетке). Потом «Команда посетителей» выбирает самый дешёвый, а «Команда продавцов» — самый дорогой вариант (он должен подходить ко всем условиям заказа). У каждой команды будет три заказа. Команды начинают выполнять их одновременно. Задача: составить все возможные варианты заказа, без ошибок рассчитать стоимость каждого и выбрать необходимый. Побеждает тот, кто лучше всего с этой задачей справится.






3. «Математический фокус»
Алгоритм математического фокуса:
1) Напишите на черновике свой размер обуви и добавьте к нему два нуля. Например, 25 — 2500
2) От этого числа отнимите свой год рождения. Например, 2500 — 2016 = 484
3) К полученному числу прибавьте нынешний год. Например, 484 + 2020 =2504
4) Если вы всё сделали верно, последние две цифры покажут, сколько вам сейчас лет. (Если в этом году ваш день рождения ещё не прошёл последние две цифры покажут, сколько вам в этом году должно исполниться). Например, 2504, значит вам 4 года.
4. «Вкусная география»
Молодой художник из Новой Зеландии, Генри Харгвинз, очень любил путешествовать и пробовать еду разных стран. И поэтому создал «съедобную планету» — карту мира, в которой страны выложены характерными для них продуктами.
Правила игры: Показываете ребёнку «съедобную карту» и список продуктов, из которых она составлена (которые едят в данной стране). В качестве подсказки можно использовать карту: дети должны назвать страну или материк. Можно игру усложнить и попросить ребёнка назвать все факты об угаданной стране.

5. «Помоги Доктору Пилюлькину!»
Правила игры:
Для детей: К Доктору Пилюлькину обратился сложный пациент. По организму больного путешествует Микробик. Чтобы его уничтожить, Доктору Пилюлькину надо заполнить таблицу: написать орган, систему (в которую орган входит), для чего в организме данный орган нужен и что нужно делать, чтобы укрепить здоровье этого органа. Затем надо устно по таблице рассказать всё про орган, в котором Микробик, и тогда он исчезнет и больной начнёт выздоравливать.
Для ведущего: На экране на схеме организма человека появляется микроб, который нападет на какой-то орган. Команда должна понять, какой это орган, к какой системе он относится, какие функции выполняет в организме, как укрепить здоровье органа. Ребёнок заполняет таблицу и составляет краткий устный рассказ по ней.


6. «Тайны мира животных»
Американский фотограф Арт Вулф обожает путешествовать по лесам, пустыням и горам в поисках уникальных кадров дикой природы. Он выпустил серию работ под названием «Исчезновение». Удивительно, как мастерски автор изображает животных, которые на его фотографиях становятся…невидимками! С первого взгляда заметить их почти невозможно.
Правила игры: Ребёнок должен найти и узнать на картинке спрятавшееся животное, заполнить по образцу табличку и составить про него рассказ. Чтобы было интереснее, задание можно выполнять на время: например, 3 или 5 минут.




Надеюсь, мои идеи пригодятся. Желаю успехов!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?





