7 советов для подготовки к ЕГЭ по математике
До ЕГЭ осталось уже меньше половины учебного года, подготовка к экзамену у школьников и учителей занимает чуть ли не большую часть уроков. Наш блогер Варвара Котельникова рассказала о семи важных лайфхаках, чтобы подготовиться и сдать ЕГЭ по математике на максимальный балл.
Готовиться к ЕГЭ по математике нужно обязательно. К тому же находить решение задач, видеть свой прогресс и достигать результатов — это очень интересно! Есть несколько универсальных рекомендаций, которые помогут на этапе подготовки к экзамену и в ходе самого экзамена.
1. Основа всего
Всё, что необходимо для сдачи экзамена базового уровня, вам уже знакомо. Обратитесь к уже пройденному материалу: большая его часть изложена в учебниках для 5–7 классов.
2. Фиксируйте детали
При решении задач делайте пояснения, откуда появились значения и как получился результат. Объясняйте своё решение последовательно и упорядоченно. Заведите отдельную тетрадь, где вы будете фиксировать формулы, теоремы, правила и сложные типы заданий с примерами решения и их объяснением.
3. Максимальная внимательность
Когда делаете расчёт, проверяйте решение на арифметические ошибки. Проверка — это часть решения, не забывайте об этом. Всегда внимательно читайте условие.
4. Тренируйте навык
Важно не только выучить все формулы, теоремы и свойства, но и уметь ими пользоваться. Ежедневные тренировки и решение задач разных уровней сложности помогут отточить навык.
5. Найдите время
Помимо подготовки на уроке, самостоятельной подготовки или подготовки с репетитором, не пренебрегайте дополнительными занятиями в школе. Также существуют курсы по подготовке к ЕГЭ. Возможно, для кого-то занятия в группе единомышленников будут более эффективными.
6. Почувствуйте разницу
Подготовка к экзамену — это не «натаскивание» на результат. Хорошая подготовка и усвоенный материал понадобятся и в дальнейшем, так как с приобретёнными знаниями проще адаптироваться в вузе.
7. Никаких случайностей
Если вы стремитесь к высокому баллу, не надейтесь на удачу. Нужно регулярно заниматься математикой. Даже способный ученик может растеряться или упустить что-то из виду.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock (Vectorium)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
