13 советов директора школы, как выстраивать отношения с ребёнком

Многим родителям непонятно, как строить диалог с детьми, ведь они не слушаются и, кажется, не уважают старших. Наш блогер, директор школы Татьяна Щипкова, делится опытом воспитания детей и рассказывает, как построить с детьми дружеские отношения.
Воспитание ребёнка — процесс естественный, но в то же время долгий, кропотливый и невероятно сложный. Он начинается с момента его появления на свет и отнюдь не ограничивается совершеннолетием. Сегодня я даю родителям несколько советов, которые помогут построить доверительные отношения с детьми и стать достойным примером для подражания.
1. Научитесь признавать свои ошибки и просите за них прощения. Это не проявление слабости и не подавление авторитета взрослого, как может показаться на первый взгляд, а выстраивание отношений на равных. Так дети не будут копить обиды и развивать в себе комплексы.
2. Не обманывайте детей. Поверьте, они очень хорошо чувствуют, когда им лгут.
3. Никогда не срывайте свои негативные эмоции на детей. Даже если они вызваны их поступками.
4. Каждый день давайте понять ребёнку, что вы его любите. Это вовсе не означает покупку подарков без повода и потакание детским хотелкам. Достаточно тёплых слов, поддержки и других эмоциональных проявлений, никак не связанных с материальными благами.
5. Научитесь слышать детские желания. Порой за самыми абсурдными хотелками могут раскрыться невероятные способности.
6. Не стоит путать воспитание с посвящением собственной жизни детям. Помните: они довольно скоро вырастут и создадут свои семьи. Это нормально.
7. Не навязывайте ребёнку свои детские мечты. Вы хотели стать врачом, а ваш ребёнок может быть равнодушен к биологии, но с удовольствием рисовать. И это тоже нормально.
8. Научитесь доверять детям, и тогда они будут доверять вам. В переходном возрасте это незаменимо.
9. Не унижайте ребёнка и никогда не ругайте при свидетелях. Решайте все спорные вопросы наедине, в семейном кругу спокойным тоном. Заодно успеете сами собраться с мыслями и остыть от эмоций, за которые потом, возможно, будете корить себя всю жизнь.
10. Не припоминайте дурные поступки и неприятные моменты. Если вы разобрали ситуацию, постоянные упрёки (особенно при посторонних) вызовут только раздражение, злость и нежелание вести с вами диалог. Любой.
11. Напомните о прошлом опыте и его последствиях, если ребёнок совершает плохие поступки повторно. Просто напомните и дайте возможность самому сделать выводы, в таких ситуациях важно не переборщить с поучениями и вообще лучше много не говорить.
12. Дайте детям понять (и не один раз), что неудачи бывают у всех. Главное — не поддаваться им, а воспринимать как вызов, который поможет стать сильнее.
13. Станьте достойным примером для подражания. Проводите с детьми свободное время за интересными занятиями, и у них не будет времени на вредные привычки.
Наконец, самое важное. С того момента, как у вас появляется ребёнок, перед вами стоит задача воспитания и формирования новой личности. Каждую неделю, день, минуту вы являетесь для него самым дорогим человеком на свете, образцом для подражания, другом, старшим товарищем и тем, кто поймёт лучше всех.
По мере взросления ваш статус будет меняться, но чем дольше родитель будет оставаться человеком, который всегда выслушает, даст совет и взглянет на ситуацию со стороны ребёнка, тем будет лучше. Помните: если вы устали, заболели, поссорились с другом или второй половиной, вы всё равно остаётесь родителем, а даже самый активный подросток — ребёнком со своими заботами и проблемами. Сгоряча произнесённые обидные слова сразу западают в детскую душу; ваше мудрое решение проблем вспоминается детьми намного позже, обычно во взрослой жизни, но обязательно даёт свои положительные плоды.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Unsplash (Shari Sirotnak)
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид






