От сарая для игрушек до избушки на курьих ножках: история детских площадок в России
Первая детская площадка появилась в России в 1894 году. И одно время на площадках даже работали экскурсоводы, а для входа нужно было зарегистрироваться. Институт Стрелка собрал самые интересные тезисы из статьи Strelka Magazine о том, как менялся внешний вид и наполнение детских площадок.
![](https://image.mel.fm/i/r/riAbJsajYg/590.jpg)
Начало: рукоделие на лавочках и вход по регистрации
Причина появления детских площадок и в России, и в Европе была одинаковой. Их создавали на деньги благотворителей для того, чтобы занять детей из необеспеченных семей, в которых у родителей не было возможности самим заниматься ребёнком или нанять домашних воспитателей. Так в городах надеялись уменьшить риск беспризорности и детской преступности. Первые площадки в Европе появились в середине XIX века, а в России — в 1894 году в Санкт-Петербурге. К началу Первой мировой войны их число в стране перевалило за сотню.
В дореволюционный период организация детских площадок была проявлением самого настоящего гражданского общества. Городские власти разве что выделяли им место, организаторами же выступали инициативные группы, спонсорами — меценаты. Например, этим вопросом занималось Общество по охране здоровья еврейского населения, но обычно это были просто неравнодушные граждане, увлечённые новой идеей. Интересно, что привычные для нескольких последних поколений площадки у школ и детских садов — явление только 1930-х годов. Изначально эти заведения зачастую не имели своей земли, да и размещать зоны для детей из бедных семей считали более логичным в местах, где они живут.
![](https://image.mel.fm/i/F/FwRYmg2xnE/590.jpg)
Посещение площадок было бесплатным, но нужно было регистрироваться. При этом заполнялась анкета о составе и уровне доходов семьи, роде занятий родителей, состоянии здоровья ребёнка. Так собирались социологические данные. На площадки принимали и детей дошкольного возраста, и подростков. Они проводили там по несколько часов, иногда целый день. Обычно посетителей было несколько десятков, но на крупные площадки могли ходить 100 и даже 150 человек. У каждой такой зоны был свой руководитель (иногда с помощниками). Они составляли отчёты о работе, которые публиковались в виде брошюр: важно было распространить опыт и проанализировать ошибки.
Если бы современный ребёнок увидел те первые площадки, он мог бы несколько разочароваться и удивиться. Ведь привычные сегодня карусели и качели были атрибутами ярмарок, песочницы создавались на бульварах, а спортивные объекты считались нежелательными и даже опасными для детей.
Площадка состояла из деревянного выкрашенного сарайчика для хранения игрушек и инвентаря, нескольких лавочек и стола
Дело в том, что поначалу это место наделялось в большей степени педагогическими функциями. За детьми следили воспитатели: организовывали игры (выпускались целые сборники с их описанием), занимались с ними спортом или рукоделием, читали. Обычно привлекался ещё преподаватель-естественник, который организовывал экскурсии и рассказывал маленьким слушателям об окружающем мире. Такой подход оправдывал минималистское наполнение, кроме того, зимой площадку можно было просто оставить, не беспокоясь за неё. Тоже непривычная деталь — первые детские площадки работали только в тёплое время года, в частности в летние каникулы.
Маленькое отражение большой истории: пропаганда, война и мир на площадке
Внешний вид и наполнение детских площадок отражали и потрясения, и нововведения каждого исторического периода. После революции они использовались для пропаганды: детям объясняли, что бога нет, а попы — жулики, что пролетарии скоро построят счастливую жизнь, и учили соответствующим стихам и песням. Чтобы привлечь больше посетителей, там раздавали еду.
После введения в 1931 году норм ГТО на площадках начали ставить турники, брусья, конструкции для балансирования. В это время к этим территориям в целом стали относиться более централизованно: выпускали сборники с чертежами и описаниями каруселей, горок и читален, создавали проекты типовых лавочек и оград, которые, впрочем, неоднократно менялись. Игровые зоны появились у школ и в парках культуры, и на них теперь не обязательно было присутствие воспитателей. Площадки стали работать круглогодично, а значит, появились знакомые традиции заливать на них горки, лепить снежные скульптуры и строить крепости.
![](https://image.mel.fm/i/S/SAIVJTeldX/590.jpg)
После войны хорошо оборудованных площадок — с качелями, горками, песочницами — стало значительно больше. Возможно, благодаря увиденному во время войны в Европе, или же опыт был позаимствован у союзников: сотрудничество в области педагогики было активным, как и общая дискуссия о том, какими должны стать восстановленные после разрушений войны города. Кроме того, в оформлении площадок появляются сказочные образы и национальная романтика, к которым ещё в годы войны обратились для стимулирования патриотизма. Художникам, занимавшимся оформлением детских площадок, сказочные мотивы (часто в преломлении иллюстраций Ивана Билибина) давали возможность проявить фантазию и создать что-то человечное посреди официоза.
Бассейны и замки в микрорайонах и поворот к типизации
Советские детские площадки сильно изменились с появлением микрорайонов. Если раньше они занимали уголок двора и часто были огорожены, теперь за счёт больших пространств между домами можно было развернуться. К тому же скульптуры пионеров, горнистов и школьниц, характерные для сталинского соцреализма, сменились в новых дворах более абстрактными формами, по которым можно было карабкаться. Горкам стали придавать сходство со слоном, брёвнам для балансирования — с крокодилом или поездом. Архитекторы старались задействовать рельеф, проложить дорожки, по которым дети могли бегать и кататься на велосипеде, не рискуя попасть под машину.
![](https://image.mel.fm/i/q/qkbsn8EyFC/590.jpg)
На короткое время получили распространение так называемые плескательные бассейны глубиной примерно по колено ребёнку, но от них быстро отказались, потому что поддерживать чистоту воды оказалось невозможным. Кстати, одна площадка с таким плескательным бассейном и фигурами слонов недавно была поставлена на государственную охрану. Она находится рядом с детским садом 1930-х годов на улице Маршала Василевского. Сад чуть было не снесли, так как он не соответствовал современным техническим нормам. Но в августе 2016 года и здание, и прилегающая к нему территория были внесены в реестр объектов культурного наследия.
![](https://image.mel.fm/i/G/GZayYjEMOC/96.jpg)
8 учительниц, которых мы полюбили в советском кино
Интересно что в России, в отличие от многих других стран, к созданию детских площадок относились как к коллективному творчеству. Найти имена их дизайнеров очень сложно. В сборниках с образцами оборудования иногда указывается, какой художник рисовал тот или иной объект. Но при этом некоторые виды качелей или устройств для лазания кочуют из сборника в сборник, а некоторые срисованы с зарубежных примеров. Одно из немногих исключений — площадки для Новых Черёмушек. Их придумывала бригада ландшафтников под руководством Алексея Балдина, гораздо больше известного тем, что он был первым директором Инспекции по охране памятников (предшественника Департамента культурного наследия) и фактически создал систему охраны архитектурного наследия в Москве. А созданные этой группой игровые ракеты или фигура жирафа, по которой можно лазить, потом были растиражированы и в других местах.
![](https://image.mel.fm/i/T/TSgGKxOaVD/590.jpg)
К сожалению, параллельно с «тиражированием» похожих друг на друга микрорайонов стали обезличиваться и упрощаться детские площадки. Их разработкой теперь занимались не архитекторы-ландшафтники, а ЖЭКи. Исключением становились те площадки, которые брали под опеку предприятия или же которые по каким-то причинам становились образцово-показательными. Тогда среди многоэтажек появлялись миниатюрные замки, парусники или избушки на курьих ножках. Нередко сами жители районов и местные художники оживляли зоны детских игр самодельными скульптурами и арт-объектами. Новый виток в развитии советских площадок мог бы наступить после 1986 года, когда по инициативе журнала «Декоративное искусство СССР» прошла дискуссия с участием специалистов и проектных институтов, посвящённая игровым зонам. Для них подготовили новые рекомендации и эскизные проекты, но в силу исторических перипетий они не были реализованы.
![](https://image.mel.fm/i/F/FLEQBY7vlU/590.jpg)