5 прав детей, которые мы нарушаем, даже не замечая этого

Все мы понимаем, что у детей есть права, которые мы обязаны соблюдать, чтобы показать ребенку: ты растешь в мире, где ты важен. Но порой из-за рутины, усталости или просто бюрократических сложностей мы забываем о соблюдении этих прав. Наш блогер, психолог Станислав Самбурский, решил нам про них напомнить.
1. «Каждый ребенок имеет право на заботу родителей»
Активный темп жизни дал родителям возможность совмещать карьеру и воспитание детей. Вот только не всегда работодатели готовы идти на компромиссы и давать молодым родителям возможность побыть с детьми. Мужчины в принципе реже уходят в декрет, а значит, не могут проводить с ребенком достаточно времени, женщины вынуждены разрываться между домом и карьерой, потому что специальные условия — удаленку, коворкинг для родителей, гибкий график — предлагают немногие.
2. «Ребенок имеет право не разлучаться со своими родителями»
Это отдельная статья конвенции о правах ребенка, которую, к сожалению, часто нарушают в российских медицинских учреждениях. Маленьким детям, порой, требуется госпитализация или курс болезненных процедур. Часто родителям запрещают присутствовать рядом с детьми. И я считаю, это нарушение, на которое важно обратить внимание.
3. «Ребенок имеет право участвовать в играх»
Свободная ролевая игра — важнейший элемент развития детей. В идеале именно ей должно уделяться все свободное время дошкольника. Она способствует формированию адекватной самооценки, физической ловкости и выстраиванию здоровой коммуникации. В современном мире данное право у детей отнимается по двум причинам:
- Дети перестали играть во дворах или гуляют под присмотром взрослых ограниченное количество времени;
- Мода на раннее развитие отнимает у ребенка веселое и беззаботное детство. Даже в некоторых государственных детсадах вместо игр дети вынуждены заниматься математикой, логикой, английским.
4. «Ребенок имеет право на сохранение своей индивидуальности»
К сожалению, в школах и не только дети по-прежнему подвергаются буллингу. И самое страшное — что взрослые не хотят обращать на это никакого внимания. Да, все дети разные: кто-то отличается от других. И задача родителей и педагогов — объяснять, что отличия и индивидуальность — это здорово и хорошо. Школа не должна превращаться в место для пыток!
5. «Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение»
Подросткам то и дело твердят об учебе и экзаменах, рассказывают, каким грустным может быть их будущее, если «провалишь ЕГЭ». И вместе с этим детям не дают интересовать жизнью вокруг: читать о политике, погружаться в социальные проблемы, учиться формировать свою точку зрения. «Ты же маленький!», «Подрастешь — узнаешь» — говорим мы, взрослым, нашим и без того уже взрослым подросткам. Но для детей важно проявляться себя, спорить, отделяться от родителей. Наша задача — давать простор для развития самостоятельности: научить подрабатывать, подобрать программу по волонтерству, дать шанс поступить туда, куда ребенок захочет (да, можно даже в колледж).
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Vectorium / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения













