10 наборов многоразовых карточек для всех возрастов: игры, лабиринты, ребусы и не только

Длительные поездки или просто каникулы с детьми — это отдельное приключение. И если на еду и мультики они уже не отвлекаются, можно достать секретное оружие: многоразовые карточки. Издательство «Робинс» предлагает 10 таких наборов: для малышей, школьников и даже родителей.
Для работы с карточками можно использовать любой фломастер на водной основе, который легко стирается, что позволяет выполнять задания много раз. Если ошиблись, сотрите влажной салфеткой и начните заново. Выполнять задания можно столько раз, сколько захочется!
1. «Дорисуй, найди, раскрась»

Подойдет для самых маленьких, здесь нет головоломок, зато есть много карточек, которые надо разрисовать определенным образом: дорисовать половину, закончить узор, украсить картинку, повторить, соединить по точкам и так далее.
2. «Мои самые первые развивающие карточки»

А это совсем для малышей! 30 многоразовых карточек формата А5, наклейки, которые можно отклеивать и приклеивать десятки раз (а это, сами понимаете, для малышей важный бонус). Здесь надо дорисовывать картинки, найти сходства и различия, изучать цвета, формы, разбираться с цифрами, выискивать нелепицы, решать первые логические задачки, учиться классифицировать, сравнивать и устанавливать закономерности.
3. «Тренируем внимание и усидчивость»

А это уже для дошкольников: задания для детей 4-5 лет с играми, головоломками, заданиями на логику и счет. Здесь надо рисовать, проходить лабиринты, искать спрятанные фигуры.
4. «Готовимся к школе с нейропсихологом»

Эти карточки разработаны практикующим логопедом-нейропсихологом, постоянной гостьей «Лектория для родителей» Натальей Талызиной. 50 двусторонних многоразовых карточек с заданиями и упражнениями, которые направлены на развитие памяти, внимания, мышления, знаний об окружающем мире, ориентировании в пространстве, формирование понятий «лево-право», «вверх-низ» и других. Ребенок научится управлять собственным телом, расширит словарный запас и улучшит фразовую речь по различным темам, которые должен освоить к школе.
5. «100 логических игр и головоломок»

Для школьников — задания с цифрами на счет и внимание, логические текстовые задачки, числовые кроссворды, ребусы, задание на чтение, лабиринты и занимательных игр для развития.
6. «Вопросы и ответы о животном мире»

Если ваш ребенок любит викторины, то этот набор его точно увлечет. Александр — детский популяризатор науки, радиоведущий, инстаграм-блогер. Здесь собраны факты о животном мире, которые не найти в обычных энциклопедиях. К примеру: какое животное пахнет мятными конфетами? Зачем ежику иголки? Почему ленивец такой медлительный? Играть с карточками будет интересно и детям, и взрослым.
7. «Повысь свой IQ»

Этот набор понравится детям с 9 лет и взрослым. В нем собраны головоломки, задачки на внимательность, сообразительность, воображение и память, кроссворды, лабиринты и графические пазлы, задания на счёт, чтение и множество интересных заданий для рисования.
8. «50 оптических иллюзий»

Самые известные в мире оптические иллюзии и их разоблачение на обороте карточки. Они развеселят ребенка, взрослому помогут вспомнить детство, а заодно и разгрузить зрение после напряженного дня в школе или на работе. Так же в этом помогут наборы «Тренируем зрение» и «Стереокартинки для всей семьи» (А5 формат), созданные при поддержке ведущих офтальмологов.
9 и 10. «Нескучные игры. От простых до сложных» и «Нескучные игры. Пишем и стираем»

Ну а с этими наборами можно спокойно играть всей семьей или большой компанией. В каждом наборе — 50 двусторонних многоразовых карточек с «крестиками—ноликами», «судоку», «найди слова», «соедини по точкам», лабиринты, игры с буквами и словами, задачи на память и логику и еще много-много увлекательных заданий.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Pavel Kobysh
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







