Врождённая грамотность — это миф. Почему взрослым тоже нужно учить русский язык

Взрослые часто ворчат на современных детей по поводу их неграмотности. Но с тех пор как появились соцсети и все стали активными интернет-пользователями, ничего не утаишь — взрослые тоже грамотные через одного (а то и реже). Наш блогер Римма Раппопорт предлагает развенчать несколько мифов о грамотности. Она уверена, что язык нужно учить всю жизнь.
Недавно коллеги из «Университета детей» попросили меня написать для них текст рассылки о русском языке. Воспользовавшись предложением, я решила обратиться к родителям школьников с простым посылом: учить родной язык нужно непрерывно. А теперь хочу поделиться своими нехитрыми соображениями и с читателями «Мела».
Без постоянной подзарядки оставаться грамотным на протяжении жизни невозможно, даже если вы были любимчиком Марьи Ивановны и писали все диктанты на пятёрки. Скоро сентябрь, детей неизбежно ожидает очередной год с безударными гласными, непроизносимыми согласными, сложными предложениями… И всё это в повелительном наклонении. Но вы-то уже отмучились, вам-то зачем страдать заново? Причины две, и обе очень простые. Чтобы не растерять или вновь обрести грамотность. Чтобы дети ценили правильную речь вслед за родителями, которым небезразличен не только сорт, но и род кофе. Тут как с чтением и комплексами: всё идет из семьи.
В мире взрослых бытует немало мифов об изучении русского языка. Давайте в терапевтических целях перечислим их, отбросим оправдания и признаем, что только самообразование делает из среднестатистического носителя языка грамотного человека.
Современные школьники тотально неграмотны
Во-первых, им труднее. Грамотность напрямую связана с письмом от руки. Когда связь «мозг — рука» нарушается, человек перестаёт ассоциировать слово с его визуальным образом. Современным детям не приходится писать по старинке нигде, кроме школы. Так что, если вы сравниваете их с собой, условия не равны. Во-вторых, посмотрите в свои школьные тетрадки. Вы тоже не всегда всё знали и допускали смешные ошибки. Грамотность приходит с опытом, если приходит.
Великое советское образование
Конечно, раньше было лучше, но вообще-то грамотность заставших советскую школу далека от идеала. Просто до появления интернета у людей не было свободного доступа к публичному высказыванию. А теперь, когда он появился, стало очевидно, что и пятидесятилетние далеко не всегда справляются с орфографией и пунктуацией.
Врождённая грамотность
Как часто я слышу о ней от родителей моих учеников! А ведь её не существует. Да, есть люди, у которых более развиты лингвистический тип интеллекта и языковое чутьё. Им легче, особенно если они много читают и таким образом запоминают, как выглядят слова. Но в трудных случаях того, кто не знает правил и тонкостей, не спасёт никакое языковое чутьё. Грамотность не может быть суперсробностью в чистом виде. Труд, к сожалению, неизбежен.
Учить русский язык не нужно: достаточно автокорректора
Автокорректора может не оказаться рядом в ответственный момент. Но, что хуже, он не всесилен. Например, в половине случаев подчёркивает слитное написание «не» с причастиями, в то время как без зависимого слова они и правда пишутся слитно. А уж настойчивое желание машины поставить запятые при псевдовводных словах точно рано или поздно подведёт.
Язык — развивающееся явление, и меняется он живыми людьми. Компьютер никогда не сможет овладеть русским в совершенстве
Для этого нужен человеческий фактор.
Чтобы грамотно писать (печатать) и говорить, приходится постоянно держать правила в голове, руку на пульсе, а под рукой несколько хороших справочников, лингвистических интернет-ресурсов и словарей. И ещё обязательно уметь сомневаться, если, конечно, ваша фамилия не Розенталь. Впрочем, Дитмар Эльяшевич тоже наверняка сомневался.
В качестве бонуса делюсь ссылками на любимые ресурсы, которые помогают мне в ежедневной борьбе за собственную грамотность.
Грамота.ру — всё о русском языке от словарей до справочной службы.
Культура письменной речи — ещё одно всё о русском языке плюс доступно написанные статьи ведущих российских лингвистов о самых разных языковых явлениях: тут и феминитивы, и слова-кентавры.
konorama.ru— удобнейший сайт, с помощью которого вы узнаете, что в половине случаев зря ставите запятые.
Розенталь — ресурс для железобетонных аргументов в лингвистическом споре.
Глазарий языка — самый ироничный паблик для знатоков и ценителей особенностей родного языка.
Глазарий языка на ютьюбе — нестандартные видеолекции, чтобы освежить школьную программу и выйти за ее пределы под руководством профессионалов.
Ты справишься.рф — бот, которому можно задать любой вопрос о русском языке. Ответят лучшие лингвисты страны.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026










