
Мы с сыном и мужем много путешествуем, но только русские при общении с незнакомыми и малознакомыми людьми позволяют себе осуждать, давать советы и задавать личные вопросы. Причем никто (вообще никто!) не думает о последствиях.
г. Нижний Новгород, Россия.
Хороший район. Многоэтажный дом. Лифт. Я, сын и незнакомая нам женщина. Молчим. Через 30 секунд:
— Бедный малыш. Простыл-то как! Недосмотрела мама за тобой
г. Москва, Россия. Такси.
— А что это он у вас так хрипит?
г. Иматра, Финляндия.
Лето. Секонд хенд. Хозяйка — эмигрантка из России:
— Здравствуйте… Ой, оденьте малышу носочки. Обязательно оденьте! Вон он уже хрипит-то как!
И тут я начинаю с виноватой улыбкой объяснять, что малыш не простужен, что что у него врождённый стридор (свистящее шумное дыхание) из-за лишних тканей в гортани и что это не опасно. И что я не безответственная молодая мать, которой наплевать на ребёнка.
Но вот мне интересно, а если бы ситуация была другой, и я с надрывом в голосе ответила бы:
— Мой ребёнок при смерти…
Как бы реагировали все те толпы якобы неравнодушных любопытных продавщиц, таксистов и просто прохожих?
И вообще, какая им всем разница?!
Какое право они имеют вторгаться своими бестактными вопросами туда, куда и близкие люди «ходят» с опаской?
Им ведь, по сути, наплевать. Но они даже ни на секунду не задумываются, в какую глубокую рану лезут. Не представляют, сколько дней и ночей в слезах было проведено в больницах.
Более того, моему сыну еще нет двух лет, и смысл этих лифтовых разговоров проходит мимо него. Но ведь это только пока. Кто может гарантировать, что ещё через два года они не сформируют у него комплекс?
Что же делать?
Для общения с любопытными Варварами я вижу четыре пути:
1. Игнорирование
Вежливая улыбка и всё. Так каждый останется при своём и никакой «крови».
2. Отпор
Дать понять, что это не их дело и не тема для разговоров. Желательно это делать максимально коротко, но мягко: «Есть обстоятельства, о которых вы не знаете, поэтому давайте не будем продолжать этот разговор» или «Я бы не хотела обсуждать этот вопрос».
3. Готовые ответы
Придумайте и используйте короткие объяснения. Но это подходит только для регулярно повторяющихся столкновений, как, например, хрип моего сына. Вряд ли получится заранее придумать ответ на каждый вопросительный взгляд.
4. Исповедь
Пускаться в честные и подробные разъяснения с описанием всей ситуации. Это отнимает довольно много времени и эмоциональных сил.
Полтора года я пользовалась исключительно последним вариантом, стремясь оправдаться перед собой и миром и доказать всем, что мне не наплевать на ребёнка.
Но я устала и поняла, что я хорошая мама и что миру, в принципе, всё равно
Сейчас я стараюсь не вдаваться в объяснения и просто улыбаюсь. Но, признаюсь, я очень, очень хочу научиться тактично давать отпор. Может быть, это заставит интересующегося задуматься, а стоило ли вторгаться на чужую территорию?
А для профилактики комплексов, с ребёнком стоит больше обсуждать тему различий. Громко ли ты дышишь, плохо ли ты видишь, темные ли у тебя волосы или кожа — всё это отличает тебя от других, но не делает плохим или хорошим.
Плюс хорошо бы жить в загородном доме без лифтов и ездить на собственной машине, а не на такси.
Мне кажется, что всем и каждому стало бы куда легче жить, если бы отпала необходимость каждый день объяснять посторонним, почему вы ещё не освятили куличи.
Фото: iStockphoto (MarinaCH)
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом









